不忘初心教育黨員個人評價五篇(編輯修改稿)
2024-09-28 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)。調(diào)研結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要梳理調(diào)研情況，交流調(diào)研成果，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動。 （三）重點(diǎn)是檢視問題。對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照初心使命，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析。 （1）廣泛聽取意見。結(jié)合調(diào)查研究，通過多種方式，充分聽取各行各業(yè)、各單位以及群眾對黨委（組）及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在履職盡責(zé)中反映的突出問題，對改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見和建議。 （2）認(rèn)真檢視反思。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系思想工作實(shí)際，實(shí)事求是檢視自身差距，把問題找實(shí)、把根源找深，并明確努力方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聚焦黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題進(jìn)行檢視反思。 （3）清晰列出問題。黨委組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)聽取意見和檢視反思剖析，分別列出問題，不搞官樣文章，不硬性規(guī)定字?jǐn)?shù)。 （四）認(rèn)真抓好整改落實(shí)。突出主題教育的實(shí)踐性，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要作出表率，加強(qiáng)對基層黨組織（黨支部）整改的督促檢查。 （1）抓好全面整改。對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題等，列出清單，逐項(xiàng)整改。整改措施要有針對性，落細(xì)落小落實(shí)，能改的立即改，一時解決不了的盯住改、限期改，逐件整改到位。 （2）開展專項(xiàng)整治。 （3）開好專題民主生活會。于11月中下旬，召開黨委（組）領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研成果，針對檢視反思的問題，聯(lián)系整改落實(shí)情況，紅臉出汗，認(rèn)真開展批評和自我批評。推動領(lǐng)導(dǎo)班子把批評和自我批評這個武器運(yùn)用好，真正達(dá)到統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的會議目的。各基層組織（黨支部）也要在主題教育結(jié)束前，召開專題組織生活會，黨員結(jié)合思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查擺問題，開展批評和自我批評，明確整改方向。 （4）建立長效機(jī)制。從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升、解決政治、思想、信念、紀(jì)律、作風(fēng)等方面深層和長遠(yuǎn)整治方入手，建章立制，建立長效機(jī)制。 （五）帶頭講好專題黨課。班子成員要在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上講專題黨課。黨委書記帶頭講，其他黨組成員到分管基層黨組織（黨支部）講黨課。黨課要突出針對性，講學(xué)習(xí)體會收獲，講運(yùn)用新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作存在的差距和改進(jìn)工作的思路措施。 （六）帶頭開展批評和自我批評。 評價三 緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》樹牢四個意識，堅(jiān)定四個自信，堅(jiān)決做到兩個維護(hù)，堅(jiān)持四輪驅(qū)動，狠抓創(chuàng)新突破，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和帶動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為主題的組織生活，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)內(nèi)容，并圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢四個意識、堅(jiān)定四個自信、堅(jiān)決做到兩個維護(hù)和履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)等方面，深入剖析了自身存在的問題，現(xiàn)將自己存在問題匯報如下，請大家批評指正： 一、自身存在的問題 （一）、理論學(xué)習(xí)不夠深入 在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對政治理論學(xué)習(xí)要求不高、對政治理論學(xué)習(xí)時間不足，對政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，雖然制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但有時會以工作忙為由搞變通，多數(shù)時候是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，上級重視什么就學(xué)什么，對新思想知識體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)的歸納整理，致使學(xué)習(xí)效果片面化，學(xué)習(xí)效果不夠理想。 （二）創(chuàng)新能力不足 思考不夠深入，學(xué)習(xí)還缺乏主動性，常只局限于通讀，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐意識不強(qiáng)。自主學(xué)習(xí)放松要求，有時單純?yōu)榱藢W(xué)理論而學(xué)理論，對上級要求學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容進(jìn)行泛泛而讀，沒能做到融會貫通、舉一反三，不善于從將黨建工作融入生產(chǎn)工作。 （三）擔(dān)當(dāng)精神不足 政治意識不強(qiáng)。隨著年齡的增加，工作閱歷的不斷豐富，工作崗位的不斷調(diào)整，逐漸放松了對理論的學(xué)習(xí)，減緩了對主觀世界的改造，對待問題不再像以前那么認(rèn)真、堅(jiān)定，對自己擔(dān)負(fù)的工作也不再那么有激情，對一些政策、措施缺少了原有的洞察力和敏銳性，不能創(chuàng)新運(yùn)用各項(xiàng)政策，有時也存在把握不全面、理解不深刻，執(zhí)行無力度、落實(shí)不到位的問題。 （四）工作責(zé)任感不足 一是在接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。 二是對于一些在工作中出現(xiàn)的問題，沒有及時制定措施、沒有主動的去解決，指導(dǎo)推動工作的實(shí)際效果不明顯。 二、對存在問題的根源剖析 通過對自己進(jìn)行深刻認(rèn)真地剖析，認(rèn)為自己會產(chǎn)生以上這
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