【政教處個人工作總結】政教處干事個人總結(編輯修改稿)
2025-09-28 15:33 本頁面
【文章內容簡介】 ，依據(jù)，不斷提升學校政教管理水平，： 一、用先進的教育理念培育學生 一年來，我們堅持以培養(yǎng)學生、發(fā)展教師、回報家長、服務社會的辦學理念開展工作，堅持以德立校和以人為本的原則，認真開展五育教育，促進了學生全面發(fā)展. 我們結合學生的學習、生活特點，培養(yǎng)責任意識，經常教育學生學會生活，學會生存，學會學習. 我們建立、健全學生各項激勵獎懲機制，揚學校正氣，；利用每天做操或跑操時間教育；利用每周班會時間教育；利用每學期開學、放學典禮大會公開表彰各類先進教育；利用每月月評學校表彰先進班級、期終考試評選出優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、德育標兵進行教育. 談心等形式了解全班學生概況，選定班級中的一些特殊學生進行每日的跟蹤記錄，及時與家長取得聯(lián)系. 重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點，肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求. 二、用科學的管理優(yōu)化政教工作 我們本著德育為首的工作思路，堅持以人為本，以德為先，和諧發(fā)展的育人理念，改進學校政教處工作的方法，努力提高德育工作的效率，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習慣. 、等一系列制度. 政教處人員分工明確，團結協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題. 我們注重班級常規(guī)管理的細節(jié)，每月公布量化考評分數(shù)，、團委、，以此來調動班主任工作積極性. 我們還加強學生干部的培養(yǎng)，每月對學生會干部、班長進行培訓，提高他們的管理能力和素質，讓他們在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面. 三、以良好的氛圍培養(yǎng)班主任 我校以提高班主任素質為中心，強化管理班級、管理學生藝術的研討，促進了班主任隊伍整體水平的提高，培養(yǎng)了一批師德高尚、專業(yè)知識扎實、管理藝術精湛的班主任隊伍. 我們每學期召開一次學優(yōu)秀班主任經驗交流會，推廣他們的成功經驗. 我們每周召開一次班主任例會，對于班級管理工作中出現(xiàn)的共性問題加以研討，共同解決. 我們加強班主任跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平. 四、定嚴密的防范措施強化安全意識 我們以增強安全意識、搞好安全監(jiān)管、抓好綜合治理為平安校園建設目標，強化每一位政教管理人員的責任意識，切實提高學校安全管理水平，營造了一個安定和諧的校園環(huán)境. 我們落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協(xié)議. 我們實施大政教制度，讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間. 學校領導會同級段負責人對于易發(fā)生安全事故的場所加以特別防范，杜絕安全事故的發(fā)生. 學校制定有安全工作預案；嚴格校門出入制度，入校必須做登記，嚴禁社會閑雜人員進入學?；蛟谛ｉT逗留，學生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準假條，班主任簽字方可生效. 學校定期對學生進行安全教育和安全演練，讓學生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力，杜絕安全事故的發(fā)生. 我們采取警校結合、邀請他們到學校作法制教育報告，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障. 五、創(chuàng)良好的文化氛圍陶冶師生 我校以注重人文關懷、打造特色文化校園為宗旨，積極開展積極向上的各項文化體育活動，以彰顯時代精神為主線，突出校園文化引導功能，營造出了良好的校園文化氛
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