給兒子的信讀后感(編輯修改稿)
2024-09-28 15:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信中，我感到勞動(dòng)教育的重要性和必要性。今天的學(xué)生需要?jiǎng)趧?dòng)教育，今天的老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行真正的勞動(dòng)教育。不是對(duì)著課本講解勞動(dòng)知識(shí)，而是深入學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行勞動(dòng)教育。讓學(xué)生真切地體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)到父母的辛苦，體會(huì)到自己的幸福。讓學(xué)生在感恩中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。正如蘇霍姆林斯基在第五封信中所說(shuō)：“什么是生活的最大樂(lè)趣。我認(rèn)為，這種樂(lè)趣寓于與藝術(shù)相近的創(chuàng)造性勞動(dòng)中，寓于熟練的技能之中。如果一個(gè)人熱愛(ài)自己所從事的勞動(dòng)，那么他就會(huì)努力使他的勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)成果中包含某種美好的東西。” 在他的第五封信中，對(duì)于兒子選擇了自己喜愛(ài)的無(wú)線電物理學(xué)專業(yè)他表示祝賀。同時(shí)，他說(shuō)：“人的志向不是某個(gè)人強(qiáng)加給他的。假如在中學(xué)時(shí)代，你不是從二年級(jí)就開(kāi)始鉆研收音機(jī)示意圖，如果不付出勞動(dòng)，那么你未必能形成這種志向。志向是成為天才的幼苗。經(jīng)過(guò)勤勞的雙手的精心培育，在肥沃的土地才能長(zhǎng)成粗壯的大樹(shù)。不付出辛勤勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向的幼苗也會(huì)連根枯死?！彼ㄟ^(guò)這些話讓兒子體會(huì)到過(guò)去的努力鉆研造就了自己今天的興趣和志向。同時(shí)激勵(lì)兒子，選擇了無(wú)線電物理學(xué)專業(yè)后還要繼續(xù)努力，志向的幼苗才能成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。 我認(rèn)為蘇霍姆林斯基的話表達(dá)了這樣的思想。勞動(dòng)可以造就理想，理想是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。2
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