蘭輝觀后感(編輯修改稿)
2024-09-28 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的干部，奉祥在地震中失去兒子，自己也因?yàn)檠渴軅湎铝穗y以言談的痛，所以他選擇了死亡。姑且不評(píng)論奉祥的死到底應(yīng)該不應(yīng)該，但讓蘭輝認(rèn)識(shí)到了在地震中的人們的心理撫慰是多么重要。在地震中有那么多人罹難，失去親人的39。奉祥們39。39。不能承受生命之重39。，才會(huì)選擇那樣極端的方式。這個(gè)畫面同時(shí)也提醒我們，在醫(yī)療過程中，患者承受的疾病所帶來的生理、心理上的痛苦也許并不亞于地震；家屬承擔(dān)的照顧，身體的疲累、經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)壓力，也會(huì)讓他們身心疲憊。所以，我們更應(yīng)該多關(guān)注患者和患者家屬的心理，用我們的愛心盡可能幫助他們解決問題。醫(yī)學(xué)不是萬能的，在疾病面前有時(shí)我們確實(shí)也無能為力，但我們愿堅(jiān)守39。有時(shí)去治愈、常常去幫助、總是去安慰39。的錚錚誓言，為患者奉獻(xiàn)一絲溫情，一份關(guān)愛，一滴汗水，和一份真情。 第二次落淚是看到蘭輝為200多名地震中喪生的孩子集體安葬骨灰。作為一個(gè)母親，我最不愿也不能看到的便是孩子的哭泣和不幸。當(dāng)聽到蘭輝一個(gè)個(gè)地念著孩子的名字，而每一個(gè)姓氏都有好幾個(gè)孩子，立刻可以想到這場大災(zāi)難讓好多的家庭都失去了不止一個(gè)親人。家長將孩子的骨灰安放在北川這片土地上，所有的家長都哭喊著……于是我看到熒幕前好多的人都哭了，為地震、為孩子，為生命……好好珍惜生命，珍惜孩子，教育孩子……是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的感受。 第三次落淚是看到如下的一個(gè)場景：當(dāng)泥石流將要來臨時(shí)，戴婆婆執(zhí)意要留在原處等待地震中失蹤的兒子——她已在原處等兒子5年了。蘭輝來到她面前：39。婆婆，您還認(rèn)識(shí)我嗎。39。婆婆說：39。認(rèn)識(shí)，你是縣長。39。蘭輝說：39。我不是縣長，我是
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