丟三落四的小豆豆讀后感(編輯修改稿)
2025-09-28 14:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，從未停歇。這種積極努力地去做每一件事情的精神和態(tài)度，著實(shí)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。 書(shū)中敘述了很多小故事，讓人忍俊不禁。有一次，她將警察檢測(cè)酒后駕車的儀器當(dāng)成麥克風(fēng)，開(kāi)始不明白怎么回事，對(duì)著麥克風(fēng)毫無(wú)表情的發(fā)出怪里怪氣的“哈——”，之后又發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，像歌劇中花腔女高音那樣高聲說(shuō)“哈、哈、哈、哈———”。她覺(jué)得自己最大限度地配合了交警的工作，甚至覺(jué)得交警不依不饒的行為很無(wú)理。當(dāng)交警知道她認(rèn)為這是麥克風(fēng)后，有些哭笑不得。迷糊的天性會(huì)帶來(lái)很多搞笑的事情，比如不認(rèn)識(shí)富士山，很高興的以為太陽(yáng)會(huì)從落山的地方再爬起來(lái)....但更多時(shí)候還是太好奇了，比如看見(jiàn)地上的“黃瓜”“飛面”“企鵝”“西瓜臉”，這樣的事情，只有用孩子的眼光看世界才會(huì)發(fā)生的吧。小豆豆真是一個(gè)非?？鞓?lè)的人，和她在一起的人也會(huì)被帶動(dòng)的很快樂(lè)，或許這才也是小豆豆歷久不衰，跨越國(guó)界，受人歡迎的原因吧。 合上書(shū)本，我一直在思考這樣的一個(gè)問(wèn)題，小豆豆所接受的無(wú)疑是符合‘調(diào)皮’學(xué)生的人性化教育，可是為什么到社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)種種的問(wèn)題呢。這不禁讓我 想起寒假時(shí)一位大學(xué)好友給我描述一所學(xué)校。這所學(xué)校擁有自己獨(dú)特的教育理念，也未采用XX省統(tǒng)一的中小學(xué)課本。學(xué)生在這里要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，語(yǔ)文課他們學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)，英語(yǔ)課學(xué)習(xí)日常情境對(duì)話，數(shù)學(xué)課有時(shí)候甚至?xí)W(xué)如何用特定的錢去菜場(chǎng)買更多更好的菜，等等。古人強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，所以我很羨慕這樣的課程安排。但同時(shí)，我也很好奇這些學(xué)生如何適應(yīng)高中乃至大學(xué)的學(xué)習(xí)。好友告訴我，這所學(xué)校里的學(xué)生絕大多數(shù)都是出國(guó)年高中和大學(xué)的，在國(guó)內(nèi)找不到能與他們所學(xué)知識(shí)接軌的學(xué)校。進(jìn)入社會(huì)以后，或許這些學(xué)生就是一個(gè)個(gè)‘小豆豆’，大人們的世界有很
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