“雙結(jié)對、雙促進”——機關(guān)一支部創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)驗總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-28 14:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揮模范帶頭作用。黨組織和黨員“亮承諾”。黨組織重點圍繞抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動、提高服務質(zhì)量和為民辦好事實事等方面作出承諾，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動、立足本職創(chuàng)佳績同時自覺接受廣大服務對象和人民群眾的監(jiān)督。 “三創(chuàng)”即創(chuàng)崗位奉獻先鋒。廣泛開展“比技能、比服務、比業(yè)績”等活動，積極引導黨員當表率、樹標桿，進一步提高窗口單位和服務行業(yè)工作人員能力和素質(zhì)，改進工作作風，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績，彰顯先鋒模范作用。創(chuàng)群眾滿意窗口單位。結(jié)合開展“奪旗爭星”評比競賽活動，充分利用“旗幟示范崗”、“黨員志愿者”、“青年文明號”、并結(jié)合教育系統(tǒng)特點不斷創(chuàng)新服務品牌，打造更多社會知名度、群眾信任度高的優(yōu)質(zhì)服務品牌，豐富品牌內(nèi)涵，提升品牌品質(zhì)。 “三評”即黨員自評。根據(jù)本行業(yè)特點和崗位要求，對照身邊的先進典型，認真開展對標定位，查找問題和不足，明確自身努力方向和爭創(chuàng)目標。領(lǐng)導點評。注重深入基層，廣泛征求意見，全面掌握了解情況，實事求是地肯定成績，指出問題，提出改進意見，明確努力 方向，力求點出動力，評出實效。群眾測評。測評時注重參評對象的廣泛性和針對性，組織黨員、職工群眾和服務對象共同參與測評。采取聘請形象監(jiān)督員、行風評議員、設置意見箱和開展社會滿意度調(diào)查等方式，認真組織開展群眾評議工作，注重做好群眾意見的反饋和各項問題的整改，以實際效果取信于民。 三、五星級窗口服務單位創(chuàng)建情況 一是明確意義，全面動員。1月2日，我校召開全校五星級窗口服務單位和創(chuàng)先爭優(yōu)活動推進會，會議下發(fā)了《XX縣區(qū)雙語實驗學校爭創(chuàng)“五星級窗口服務單位”實施方案》。全面動員，安排部署。 二是明確目標，有的放失。要求廣大黨員要緊緊圍繞推動“十二五”發(fā)展和“加快孟津崛起、爭進經(jīng)濟強縣”的目標，創(chuàng)加快孟津崛起之先，爭孟津科學發(fā)展之優(yōu)；創(chuàng)加強社會管理之先，爭和諧孟津建設之優(yōu)；創(chuàng)保障改善民生之先，爭人民群眾滿意之優(yōu)；創(chuàng)基層組織建設之先，爭強基固本之優(yōu)。 三是明確載體，科學實施。通過亮身份、亮標準、亮承諾、亮形象“四亮”搭平臺，承諾樹形象；通過比學習、比技能、比作風、比業(yè)績“四比”強素質(zhì)，服務惠民眾；通過群眾評議、黨員自評、互評、領(lǐng)導點評“四評”提效能，踐諾求實效；進一步創(chuàng)新載體、延伸服務、亮諾踐諾、惠民利民，爭創(chuàng)技能優(yōu)秀、服務優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)良、管理優(yōu)化、群眾滿意的“五星級窗口服務單位”。 四是明確定位，積極行動。校黨支部把“五星級窗口服務單位” 爭創(chuàng)活動，當作單位宣傳、推廣的載體之一，使其產(chǎn)生廣告效應，充分反映本單位的綜合形象。 四、自選活動載體，深入推進創(chuàng)爭活動 我校還繼續(xù)緊密結(jié)合中心工作，部署實施“五大舉措”，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)“一講二評三公示”活動。開展了師生教育活動，組織全體黨員積極開展“重溫入黨誓詞”主題活動，培養(yǎng)學生“愛黨，愛?！备星?，激發(fā)了青少年的責任感和使命感。同時，召開教代會，開展“與校長面對面”活動，加強學校民主管理；加大教師隊伍建設力度；加強人文關(guān)懷，改善師生生活，打造教職工幸福工程。 學校黨支部還在全校師生員工中積極開展一場“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，搶抓機遇，爭創(chuàng)特色學校”的大討論，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面推動學?？茖W、和諧、創(chuàng)新、跨越發(fā)展。同時，學校黨支部全面總結(jié)了創(chuàng)先爭優(yōu)工作，部署了下階段創(chuàng)先爭優(yōu)工作。 五、資料整理歸檔情況： 學校及時將每次活動的資料及時裝檔保存，并上交檔案室保存。 六、亮點做法： 1.“創(chuàng)先爭優(yōu)”與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，認真制定切實可行的教師培訓計劃及有效的激勵措施，引導和鼓勵教師特別是青年教師根據(jù)崗位職責和自身需求，有的放矢補充知識，全面提升教師的綜合素質(zhì)。 2.“創(chuàng)先爭優(yōu)”與處室、年段和教研組工作職責、崗位及任務相結(jié)合，認真找差距，擺問題，并在深刻思考的基礎上進行理性分析，定 措施，找對策，為學校的可持續(xù)發(fā)展建言獻策，同舟共濟。 大力組織實施創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是深化學習實踐科學發(fā)展觀活動和鞏固學習實踐活動成果的重要舉措，也是以改革創(chuàng)新的精神加強和改進黨的建設的迫切需要，更是我校在新的起點上，進一步深化改革、加快發(fā)展、創(chuàng)造一流的現(xiàn)實需要。隨著創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，我校將全面實施素質(zhì)教育，積極探索特色發(fā)展道路，為早日建成特色名校而努力奮斗。 中共XX縣區(qū)雙語實驗學校黨支部 2012年3月28日 第四篇：機關(guān)一支部開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動總結(jié)機關(guān)一支部開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動總結(jié) 從2010年6月至今
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