“三嚴三實”專題教育輔導課致辭稿(編輯修改稿)
2024-09-28 13:56 本頁面
【文章內容簡介】 工作不思進取，得過且過混日子；有的身在位而心不在位，缺少了干大事、創(chuàng)大業(yè)、爭一流的激情；有的不敢擔當、不愿擔當，只要不出事、寧可不干事，遇事就推、見困難就躲，出工不出力，面對重大項目征地拆遷、山林土地糾紛等老大難問題，不敢去動真碰硬，缺乏啃硬骨頭的勇氣和釘釘子的精神。三是以權謀私，違規(guī)操作。有的有好處就上，沒好處就讓，立場不堅定，辦事不講原則，不為廣大老百姓謀利益，只為自己謀私利，辦事不公，以人情代替原則，落實低保、扶貧等惠民政策不透明、不公正。四是做人不實，口是心非。有的工作靜不下心、沉不住氣；有的看人辦事，對上唯唯諾諾、點頭哈腰，對下官氣十足、頤指氣使；有的只對上級負責、不對群眾負責；有的遇事當前，首先考慮個人得失，考慮組織和工作少；有的缺乏大局觀念，集體意識淡薄，執(zhí)行集體決策打折扣、搞變通。五是玩風盛行，假公濟私。有的精神滑坡，不讀書、不學習、不鉆研業(yè)務，成天琢磨吃喝玩樂，比車子、比房子、比票子，業(yè)務不熟、拱豬熟，工作不行、喝酒行，經常醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄；有的工作紀律松弛，慵懶散慢，遲到早退；有的上班時間斗地主、炒股票、玩手機、逛淘寶、串崗聊天或吃早點、買菜；有的門好進、臉好看、事情依然難辦。六是為官不為、得過且過。有的在其位不謀其政，推諉扯皮、敷衍塞責，遇到矛盾問題繞道走；有的奉行好人主義，怕得罪人，對待工作要求不高，馬馬虎虎、應付了事，庸庸碌碌混日子，懶懶散散做太平官；有的干部借口中央出臺八項規(guī)定要求嚴了、緊箍咒緊了，為自己不擔當、不作為找理由，該抓的事不抓，該管的事不管。省委李紀恒書記列舉了我縣省干部中不同程度存在的10個方面的問題，這里不在一一講述。 這些問題有的是久治未愈，有的是回潮反彈；有的是個例，有的是共性；有的群眾反映強烈，有的剛出現苗頭。但歸結起來，還是三嚴三實沒有真正落實到位，對黨不忠誠、個人不干凈、工作不擔當。省委、州委、縣委決定開展此次專題教育，就是要使各級領導干部必須警醒起來，高度重視起來，始終緊繃作風建設這根弦，打好攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，形成上級帶下級、領導帶干部、干部帶黨員、黨員帶群眾的生動局面，不斷推動作風建設新要求落地生根，營造風清氣正的良好環(huán)境。 （四）專題教育是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和全面落實黨要管黨、從嚴治黨要求的重大舉措。 黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央提出了一系列治國理政的新思想、新觀點、新論斷和新要求。20XX年12月，習近平總書記在江蘇調研時提出，要協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨四個全面，這是我們黨治國理政方略的頂層設計，是中國復興偉業(yè)的戰(zhàn)略路線圖，反映了時代和實踐變化的新任務，反映了事業(yè)發(fā)展對黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平提出的新要求。對于管黨治黨來說，全面兩個字包含了三個層面的內涵：一是內容無死角，涵蓋黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設各個領域。二是主體全覆蓋，從嚴管黨治黨不僅是黨中央的責任，黨的各級組織都必須貫徹從嚴治黨要求。三是勁頭不松懈，要讓從嚴治黨形成常態(tài)化、制度化。開展三嚴三實和忠誠干凈擔當專題教育，就是要深入學習習近平總書記系列重要講話精神，進一步強化全面從嚴治黨的政治自覺和憂患意識，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把全面從嚴治黨的各項要求緊緊抓在手上、落到實處。 以上四點就是對為什么要開展專題教育的回答，也就是開展專題教育的重大意義。 二、三嚴三實和忠誠干凈擔當的內涵 上一節(jié)中我們講過：20XX年3月9日
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