20xx年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)參考題(編輯修改稿)
2025-01-03 18:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4．我正吃 了晚飯，小紅來(lái)叫 我去看電影。 九、根據(jù)自己 的積累完成下列各題 1 ．書(shū)讓我們?cè)谌A美的詩(shī)詞中漫步：領(lǐng)略文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死， ” 愛(ài)國(guó)情操；懂得朱熹“問(wèn)渠那得清如許 ? ” 的人生哲理；享受孟浩然“開(kāi) 軒面場(chǎng)圃， ” 的怡然自得。 2．“讀萬(wàn)卷書(shū)， ”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你的同學(xué)想要了解更多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，你會(huì)推薦他讀一 讀法布爾的 《 》；想要了解更多歷史方面的知識(shí)，你可以推薦他讀一讀 《 》；想要閱讀表現(xiàn)校園生活的作品，你則可以推薦他讀《 》；如果你的同伴喜歡探險(xiǎn)，你可以建議他讀 《 》。 十 、排序 ( )所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條?！? ( )你看，在那冰雪初融 時(shí)候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎 ? ( )在北方廣大地 市 ，感受春意最早的喬木是垂柳。 ( )你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。 ( )它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝．那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息 十一 、閱讀理解運(yùn)用 （一）《匆匆》片段 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢 ?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是 —— 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從 飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。 1．讀上面這段話， 你領(lǐng)悟到該段采用了哪些表達(dá)方法 ? 2．日子是怎樣在不 知不覺(jué)中消逝的 ?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 3．讀上面這段話，假設(shè)你是老師，
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