【總結】小兔:我的磁性強小毛:我的磁性強圖2甲乙第十六章《電磁鐵與自動控制》單元測試卷一、填空題1.磁體上______________地方叫磁極,每個磁體都有_________極和_________極.條形磁鐵磁性最強的地方是_________,磁性最弱的地方是_________。2.能夠長期保持
2024-11-28 00:46
【總結】探究--影響電磁鐵磁性強弱的因素》教學設計一.教育目標(一)知識目標1.知道電磁鐵的結構及工作原理;2.知道電磁鐵的特點(與條形磁鐵相比);3.知道影響電磁鐵的磁性強弱、極性的因素;(二)能力目標1.會用控制變量法進行實驗方案設計。2.能從實驗結果定性得出影響電磁鐵磁性強弱的因素及
2024-12-08 11:02
【總結】復習:通電導體和______一樣,周圍也存在著______。磁體_________很相似.條形磁鐵,可以來判定。其內容是:用______握住螺線管,四指彎向螺線管中____的方向,則大拇指所指的那端
2024-11-16 23:08
【總結】探究—影響電磁鐵磁性強弱的因素溫故知新:1、標出下圖中小磁針的磁極。2、畫出下圖中導線的繞線方法。小試牛刀:1、把螺線管緊密套在______上,這樣就制成了一個電磁鐵,它是利用電流的______效
【總結】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素復習提問::.奧斯特:。通電導體和磁體一樣,周圍也存在著磁場十分相似。條形磁鐵,可以用
【總結】廣東省惠州市惠東縣港口中學《從永磁體談起》學案(附達標練習和課堂測評,滬粵版)一、情景引入“指南針”是我國四大發(fā)明之一,這一偉大發(fā)明在航海、軍事方面都有重要的實用價值。同學們有沒有想過,指南針靜止時為什么總是指南北呢?我們現(xiàn)在就來研究這個問題。二、教材研究問題1——探究磁極及磁極間的相互作用規(guī)律1、
2024-11-19 13:45
【總結】北師大版九年級《探究--影響電磁鐵磁性強弱的因素》同步練習題1.在一個通電螺線管中插入一根_______,由于它容易被_______,磁場大大增強。2.電磁鐵通電時______磁性,斷電時______磁性(填。有”或“沒有”);通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越______。3.影響電磁鐵磁性強弱的因素有
2024-11-30 23:31
【總結】電磁鐵與自動控制第十六章復習課課件物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。具有磁性的物體3、每個磁體有個磁極,一個叫做極,又叫極,一個叫極,又叫極4、磁體兩端的磁性最。其它部位磁性比較弱,中間磁性最。1、
2024-12-07 21:19
【總結】第十六章電磁鐵與自動控制一、填空題(共20分,每空1分)1、閉合開關S后,小磁針靜止時北極的指向如圖所示,則螺線管左端是極(選填“N”或“S”),電源左端是極(選填“正”或“負”).2、如圖是由電磁鐵P等構成的空氣開關的原理圖。電磁鐵P的右端極。當電路由于
【總結】第八章電磁相互作用及應用第一節(jié)電磁鐵九年級物理下冊(教科版)曲周縣第四中學復習提問::.奧斯特:。通電導體和磁體一樣,周圍也存在著磁場十分相似。
2024-11-30 07:12
【總結】電磁鐵及其應用學習目標1、知道電磁鐵的結構及工作原理;2、知道電磁鐵的特點(與條形磁鐵相比);3、知道影響電磁鐵的磁性強弱、極性的因素;教學重點1、研究電磁鐵有什么特點2、電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關系3、電磁繼電器的工作原理[來源:學???。網Z。X。X。K]
2024-11-19 15:43
【總結】什么是電磁鐵?::電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯提出問題電磁鐵磁性強弱跟哪些因素有關?猜想與假設可能與電流大小、線圈匝數(shù)、電磁鐵長度、粗細、有無鐵芯有關怎樣判斷電磁鐵磁性強弱?設計實驗采用方法:控制變量法、間接測量法。比較吸引大頭針個數(shù)或比較彈簧的伸長長度實驗
【總結】教科版同步教學課件1.通電螺線管這種磁體,在有電流通過時有磁性,沒有電流時就失去磁性,我們把這種磁體叫做電磁鐵。一、電磁鐵:電磁鐵是利用電流的磁效應來工作的。:二、怎樣使電磁鐵磁性強?電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關?猜想:設計實驗與進行實驗①電流的
2024-12-08 10:32
【總結】奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學目標:知識與技能:1.了解奧斯特實驗,知道電流的磁效應。2.知道通電導體以及通電螺線管周圍存在磁場,知道通電導體周圍的磁場方向以及通電螺線管的磁場方向跟電流的方向有關。會用右手螺旋定則確定通電螺線管的磁極和螺線管中的電流方向。過程與方法:3.通過實驗了解電流周圍有磁場,探究并了解通電螺線管的磁場
2024-11-28 17:14
【總結】最快的“信使”無為縣紅廟初級中學范中梁教學目標一、知識與技能1、了解波速、波長、頻率的概念,了解波速、波長、頻率的關系。2、了解電磁波譜。3、了解電磁波的應用。二、過程與方法1、通過實驗認識電磁波的存在,應用類比的方法,初步了解電磁波的特征。2、與機械波類比建立波速、波長、頻率的概念。3、