7演講稿寫作四大點和五個注意(編輯修改稿)
2025-09-28 09:49 本頁面
【文章內容簡介】 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。 ：“使人信”演講：quot。使人激”演講：quot。使人動”演講（讓人覺得教師這個行業(yè)真的值得我么去履行，而非教師行業(yè)的人也能覺得沒當教師有種遺憾感） 演講稿的獨特性。首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發(fā)起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現(xiàn)場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現(xiàn)演講目的作好準備。 演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現(xiàn)實意義或學術意義的特定問題中展開 如果是在思想教育性的演講活動上作演講，就應該針對現(xiàn)實中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關心的問題發(fā)表見解。（eg：許多人因為教師行業(yè)的清貧而放棄這份事業(yè)，我又為何放棄外面相對較高的工資待遇而選擇這份事業(yè)本科畢業(yè)時，初中實習學校的領導對我伸出了橄欖枝，說，要是你沒有其他的就業(yè)意向，就過來我們學校任教吧，我們學校好歹也是省重點實驗學校。那時的我卻覺得自己資質單薄，心中對于這份事業(yè)懷有一種愧疚感，我害怕我低質 的水平會耽擱孩子們的前程，所以我依然的踏上了繼續(xù)的求學之路。我的碩士導師曾問我，你為什么選擇繼續(xù)上研啊。我當時很單純的回答：老師，因為我想繼續(xù)上學學東西，停下不學了，我心里害怕。導師當時是笑我傻的，認為我的單純似乎有點在裝，直接的跟我說：做事，應該有最為直接的目的，比方說上研就是為了今后找到更好的工作，這樣，你學東西的目的性才會更強。那會兒，我也知道了，目的對于追求的導向的重要作用，但我自己在心底說：那就為了將來的教育事業(yè)而奮斗吧。三年的時光匆忙而過，論文答辯的最后那一刻，導師給評語，我的導師在我的評語欄里寫道：該生上研期間工作積極認真負責，是一個單純的好學生?？粗@個，我想三年我的角度定位終于得到肯定了。而當我最后致電我的導師，告訴他我最終選擇了教師這個行業(yè)時，導師跟我說：我絕對相信你的能力和品格能夠勝任這份工作。 上幾周，教師節(jié)來臨之際，本科時候的班主任過來廣州探親，也順帶的在班級的qq群里詢問著我們大家在廣東這一帶的就業(yè)情況。我想自己的處境并不理想，而且才剛出來，所以只想低調的和班主任打聲招呼就行。沒想到我的同學跟我說，班主任提前就已經詢問我的就業(yè)信息了，所以在我直接跟他說來了高中后，班主任對我說，高學歷對于高中教育是很有幫助的，在高中教育中也是很占優(yōu)勢的，所以學歷高到中學去是有出息的。在感受著這份鼓勵的同時，我也在積極的思索著如何把我的專業(yè)優(yōu)勢
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