初三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-09-28 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與教師的思路比較。 那么，怎樣才能達(dá)到聽好課的目的呢?？偟囊笫且プ「鲗W(xué)科的不同特點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結(jié)論。 （三）緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)。若復(fù)習(xí)適時(shí)恰當(dāng)，知識(shí)遺忘就少。早在1885年，德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1