創(chuàng)優(yōu)階段黨性剖析整改措施(編輯修改稿)
2025-09-28 00:13 本頁面
【文章內容簡介】 考試中取得好的成績，但存在不平衡的問題。學習的自覺性、主動性不強，忙于繁雜事務，不愿擠出時間學。即使有了時間也坐不下來、深不進去，知識結構單一。把握形勢、了解大局不深，在學習內容 上憑個人愛好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就看的少，甚至是不看。在學 第 3 頁 共 5 頁 習時間上隨意性大，學的時候可能集中較長時間學習，計劃性不強。沒有養(yǎng)成好的學習習慣，從根本上說是自覺性、主動性不強，存在惰性心理。 協(xié)調能力不強，與其他同學、老師溝通少。 與同學、老師溝通少是我存在的比較大的不足。在平時的學習、生活中，我雖然也注重與同學的交流，但在態(tài)度上往往顯得被動，不但交往的面不夠廣，而且交談往往缺少主題，不夠深入。在日常也過多得關心自己的學習和生活，為同學提供的幫助不多，這對于黨員來說確實是 不夠的。 針對以上出現(xiàn)的一系列問題，我本著查找根源、提高自我的原則，認真反思，理性分析，制定出下一步的整改措施。 三、整改措施 加強政治理論學習，提高黨性修養(yǎng)。 要堅持不懈學習馬列
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