黨員理論學(xué)習(xí)心得體會3篇(編輯修改稿)
2024-09-27 17:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)，對 參加培訓(xùn)又有了全新的認(rèn)識，這不是走走過場，經(jīng)過了黨校培訓(xùn)就是要將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到社會實(shí)踐上 。二是新知識，上課所講的內(nèi)容站在當(dāng)今國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最前沿，接觸到大量的新名詞、新知識、新觀念，比較前衛(wèi)，讓人聽后耳目一新 。三是新思路，培訓(xùn)形式的多樣化，進(jìn)一步拓寬了自己的思路，對經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展的脈絡(luò)有了更加清晰的認(rèn)識。現(xiàn)結(jié)合黨校學(xué)習(xí)實(shí)際，將自己半個多月以來的收獲和體會簡要總結(jié)如下： 一、通過黨校培訓(xùn)，理論常識獲得進(jìn)一步充實(shí)。在黨校，天天我們都能學(xué)到不同類型的常識，各位教員以高明的看法、鮮活的案例和豐富 的知識儲量，深入淺出為我們傳道授業(yè)解惑。一是著眼于崗位必備理論常識，深刻解讀了胡錦濤總書記七一重要講話、 XX 市第十一次黨代會報(bào)告。教員的解讀讓我們更為準(zhǔn)確的把握胡錦濤總書記七一講話的精神實(shí)質(zhì)和主線，并學(xué)會了如何將講話精神落實(shí)到改革開放的偉大實(shí)踐中 。進(jìn)一步增強(qiáng)了加快建設(shè)富庶美麗文明的現(xiàn)代化國際城市奮斗目標(biāo)的榮譽(yù)感和使命感，以及實(shí)施開放引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、民生優(yōu)先、品質(zhì)立市這四大戰(zhàn)略，全力打造活力大連、創(chuàng)新大連、幸福大連、文明大連緊迫感和責(zé) 第 6 頁 共 11 頁 任感。二是著眼于馬克思主義理論的實(shí)踐運(yùn)用，深刻闡述了馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi) 涵和重要意義，教授了如何樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如何提高馬克思主義運(yùn)用于實(shí)踐的能力、如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的意識。三是著眼于經(jīng)濟(jì)全球化和國家平安問題，開設(shè)了一校兩院大講堂、黨史大講堂和電教片放映，使我們切實(shí)體味和把握當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的基本動向 。四是著眼于增強(qiáng)黨性磨煉、提高黨性涵養(yǎng)，進(jìn)行了現(xiàn)場警示教育，使我們身歷其境晉升黨性。這一系列的培訓(xùn)，不僅在理論上使我獲得了進(jìn)一步的充實(shí)，拓寬了視野，同時(shí)在思維上也有了新的飛躍，在認(rèn)識上有了更大的提高。 二、通過 黨校培訓(xùn)，素質(zhì)和能力獲得進(jìn)一步提升。一是開展團(tuán)隊(duì)精神拓展練習(xí)。在市委黨校教員的指導(dǎo)下，我們克服了心里的恐懼，順利完成了令人驚心動魄的拓展項(xiàng)目高空斷橋及文化培植項(xiàng)目設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌、口號等練習(xí)項(xiàng)目，拉近了與班級同學(xué)之間的距離，使彼此更加熟悉，小組成員之間也樹立起良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過訓(xùn)練課程有效地拓展了我們的潛能，提升和強(qiáng)化了個人心理素質(zhì) 。磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，啟發(fā)了想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力 。認(rèn)識了在激烈的競爭環(huán)境中群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心。二是進(jìn)行結(jié)構(gòu)化小組討論。圍繞 XX 市以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，凝心聚力建設(shè)富庶美麗文明大連為主題的大討論活動，針對今后一個時(shí) 第 7 頁 共 11 頁 期應(yīng)該建設(shè)什么樣的大連、怎樣建設(shè)好大連等相關(guān)重大問題進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化小組討論。通過廣泛的討論，進(jìn)一步提高了學(xué)員的發(fā)言提綱寫作能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)和說服能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個方面的能力和素質(zhì)得到了有效的提高。三是積極參與班級活動。班級活動既是大家交流的平臺，也是展示才藝的載
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