幼兒園健康教育探究研究心得體會(編輯修改稿)
2024-09-27 10:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生命在于運動，真的不錯，雖然一天的培訓(xùn)有點累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動和洗禮，感謝這次培訓(xùn)的機會，如果你珍惜生活中每一次的饋贈，那么，你會從饋贈中獲得 第 3 頁 共 5 頁 很多。 篇二：幼兒園健康教育心得體會 大 a 班的音樂活動開始了，老師正帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)唱歌曲。這時，有兩位小朋友趁大家唱歌時，在人群堆里你推我打。待這個活動單元結(jié)束后，我對他們的行為進行教育。 剛才小朋友在唱歌時你們?yōu)楹未螋[。 我們沒有打鬧。 他倆竟然不承認。我問全班小朋友有沒有看到他倆打鬧，大家都說看到了，并大聲喊：老師，罰他倆站到前面去。不給上音樂。不許吃飯。 等等?？此麄兊纳袂閭€個歡呼雀躍，異常興奮。我不禁陷入了思考 ...... 孩子為什么會有這種幸災(zāi)樂禍的心理。我想這和教師的教育觀、兒童觀發(fā)生了偏差有關(guān)。由于教師平時在教育活動中有意或無意地有過這種批評幼兒的行為，如孩子打鬧得出格時，教師有時會沉不住氣，表現(xiàn)出簡單、粗暴的教育方式，這就給孩子留下了印象。孩子有好模仿和喜歡順應(yīng)老師的心理，于是在發(fā)生同類現(xiàn)象時，孩 子為了討好老師就會說出這樣的話。被指責(zé)的孩子在班里會覺得自卑，得不到尊重而心理壓抑，從而不喜歡上幼
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1