7新校長(zhǎng)任職表態(tài)致辭材料(編輯修改稿)
2024-09-26 20:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奮精神，以勤補(bǔ)拙，以學(xué)添智，以和增力，以廉生威，做好自己的事，只有這樣，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對(duì)我的信任。我希望能夠成為一任合格的十二中校長(zhǎng)，也希望成為大家的朋友。對(duì)于大家將能給予我的支持和幫助，我衷心感謝。 借次機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)想法： 一、以人為本、和諧發(fā)展，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的建設(shè) 十二中的發(fā)展，需要進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本的思想。這也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要內(nèi)容之一。一流的學(xué)校靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造、靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)呢?？縿?chuàng)造型的人才，靠?jī)?yōu)秀的教師、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性發(fā)揮好、引導(dǎo)好、保護(hù)好。說(shuō)到底，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設(shè)好師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。要發(fā)展十二中尊重和依靠廣大教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，要最大限度地發(fā)揮每一個(gè)教師的才智。樹(shù)立教師是學(xué)校主體的意識(shí)，不斷提高教師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識(shí)。 同時(shí)，要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊(duì)伍（包括中層干部）。要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家團(tuán)結(jié)一致，拋棄個(gè)人間的恩怨，求大同，存小異，一心想工作，我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做好，在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有能力的人提拔并充實(shí)到各級(jí)干部隊(duì)伍中去。要采取必要的措施選拔有激情與活力的干部，同時(shí)要有措施使干部保持激情與活力。要使每一個(gè)人充分發(fā)揮其潛力，使每一個(gè)人有更好的發(fā)展，總而言之，十二中學(xué)需要營(yíng)造一種濃烈的人本氛圍。 十二中要發(fā)展，需要進(jìn)一步體現(xiàn)和諧的理念。和諧就是團(tuán)隊(duì)精神，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。和諧需要團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神能夠使我們齊心協(xié)力，朝一個(gè)目標(biāo)努力。使我們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，從而形成一種強(qiáng)大的凝聚力。和諧也需要包容。有包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能干事。我們?cè)跒閷W(xué)校謀發(fā)展，為學(xué)校做事情，在這一點(diǎn)上我們要盡可能地對(duì)他人有最大限度的寬容。和諧還需要簡(jiǎn)單。尤其是在我們的干部圈子里，我們倡導(dǎo)一種簡(jiǎn)單的文化。在任何情況下，謀事是簡(jiǎn)單的，謀人就復(fù)雜了。簡(jiǎn)單有利于和諧，因?yàn)槟悴挥脮r(shí)時(shí)處處提防別人。在學(xué)?？焖侔l(fā)展的同時(shí)，如何保持和營(yíng)造和諧的氛圍。如何處理發(fā)展中的各種矛盾。這些都是發(fā)展中的和諧課題，這一切都要仰賴我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體和廣大教職工的智慧。更重要的就是需要我們班子成員具有寬廣的胸懷。 二、完善機(jī)制、改革創(chuàng)新，追求以德治校的崇高境界。 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。每個(gè)人都要努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂分工不分家。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。學(xué)校管理必須實(shí)現(xiàn)從人治rarr。法治rarr。德治的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。國(guó)務(wù)院已經(jīng)決定09年在中小學(xué)實(shí)行績(jī)效工資，我們要借此機(jī)會(huì)，切實(shí)把獎(jiǎng)勤罰懶落到實(shí)處。 學(xué)校要在繼承中發(fā)展，有繼承才能有創(chuàng)新。十二中求實(shí)的精神需要傳承，奮進(jìn)的風(fēng)氣需要傳承，辦學(xué)思想和理念需要傳承。十二中老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神需要傳承。十二中的激情與活力、人文氛圍也都需要傳承。在傳承文明的同時(shí)，我們需要體制與管理創(chuàng)新，它會(huì)讓我們與時(shí)俱進(jìn)。茍日新，日日新，又日新
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