【文章內(nèi)容簡介】 整合，實現(xiàn)資源共享。 教師實行九年一貫制任課制度，部分科目一至六年級和七至九年級的教師互相穿插任課。把原來中小學(xué)的實驗室、電腦室、多媒體教室的設(shè)施及圖書館、閱覽室的書刊等進(jìn)行調(diào)整充實，資源共享。 （二）進(jìn)一步完善九年一貫制學(xué)校運行機制。 一是完善學(xué)校行政會議制度、教代會議事規(guī)則等保證管理一體化運行機制的領(lǐng)導(dǎo)管理制度；二是完善各級管理者崗位責(zé)任制度、教育科研與教育教學(xué)工作條例、教職工工作考核及評估辦法等各層次各方面的工作規(guī)定與章程；三是完善各層面、各項工作的基本規(guī)范和要求。學(xué)校實行整體管理，把整個義務(wù)教育階段的德育、教學(xué)工作、教科研工作及科技、文體等活動都統(tǒng)一起來整體規(guī)劃，系統(tǒng)地制定整個九年的培養(yǎng)目標(biāo)，組織分步實施，分段落實，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。 （三）做新學(xué)校德育，構(gòu)建文明和諧校園。 由于我校是九年一貫制試點學(xué)校，所以我校將要對德育工作進(jìn)行創(chuàng)新，要按九年義務(wù)教育的德育總體目標(biāo)和學(xué)生心理特點、年齡結(jié)構(gòu)和成長規(guī)律，確定相對穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求，分年段、學(xué)段整體實施教育，從而形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次，使德育工作縱向有序，隨著學(xué)生年齡的增長而逐步得以鞏固、深化和升華。同時，結(jié)合班團隊活動，思品課、社會實踐和各學(xué)科滲透德育教育，使之橫向結(jié)合，形成最佳的教育合力，德育內(nèi)容隨著年齡段由淺入深，由感性向理性發(fā)展，在智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育等都有機滲透德育的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)學(xué)校德育的核心地位，體現(xiàn)九年一貫制學(xué)校德育“一體化”特色。 積極開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進(jìn)學(xué)校的思想政治工作。（1）在全校學(xué)生中開展“比、學(xué)、趕、幫、超”系列競賽活動，各班在開學(xué)初要組織和幫助學(xué)生結(jié)合班級和個人實際，制訂出本學(xué)期的努力方向和計劃，并在同學(xué)中培養(yǎng)和樹立不同類型的先進(jìn)典型，采取積極措施，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進(jìn)班風(fēng)、帶動學(xué)風(fēng)，提高班級、年級整體水平。 （2）充分利用好班會課這一陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定12個主題，班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，使班會課有內(nèi)容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。（3）充分利用校園內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)日，加強對學(xué)生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學(xué)生對家事、國事、天下事事事關(guān)心，不做閉門死讀書的書呆子，而要做一個關(guān)心社會發(fā)展、了解時事動態(tài)，并積極思考的社會人。 （4）積極開展多渠道、多形式的以樹立身邊的榜樣、旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，濃厚競爭氛圍為目的的評比活動。如“每月一星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“文明宿舍”的評比，并在學(xué)校櫥窗給予表彰。 （5）重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公、檢、法系統(tǒng)專業(yè)人士來我校作專題講座，組織學(xué)生赴少管所參觀、傾聽少年犯的心聲，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強學(xué)生的法制意識和辨別是非能力。 （6）根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的身心特點，積極開展豐富多彩的校園文化活動，如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動，以豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生愛好。 嚴(yán)格常規(guī)管理，強化養(yǎng)成教育，不斷提升學(xué)校的日常管理水平。 （1）認(rèn)真組織各班學(xué)生溫習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》、《宿舍管理制度》等規(guī)章制度，增強學(xué)生的守紀(jì)意識，以此來規(guī)范、約束學(xué)生的言行，使他們在校內(nèi)、校外做一個合乎行為規(guī)范的人，做一個校園內(nèi)的文明學(xué)生、社會上的守法公民。同時，認(rèn)真開展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動，如在初一年級中開展以《規(guī)范》知與行的知識競賽活動，在初二年級中開展對照《規(guī)范》找差距活動，在初三年級中開展重溫《規(guī)范》，爭做模范中學(xué)生活動。 （2）加強對學(xué)生的日常行為量化考核，并堅持自評、互評制度，認(rèn)真落實班級量化考核，力求考核內(nèi)容更全面、更科學(xué)、更具操作性。 （3）加強對值日教師協(xié)助和對文明監(jiān)督崗學(xué)生的監(jiān)督，保證值日的效果和職責(zé)的落實，并對檢查結(jié)果及時公布，確保校園的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。 （4）深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學(xué)生”評比活動，每月一評“量化考核優(yōu)秀班級”“文明宿舍”“文明學(xué)生”。以評比促養(yǎng)成，形成人人爭先進(jìn)，個個不落后的氛圍。（5）進(jìn)一步加強對學(xué)生的安全教育，做好“日安全手則”的一日一記，堅持“安全第 一、預(yù)防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，尤其不放松對寄宿生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、衛(wèi)生知識教育和管理，并定期進(jìn)行安全知識講座，增強學(xué)生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。（6）各班建立家校聯(lián)系簿，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭取家長對學(xué)校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高學(xué)校管理水平。 做實做優(yōu)心理健康教育，并以此為亮點，不斷凸現(xiàn)我校德育工作的特色。 （1）繼續(xù)建立、健全、完善學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。（