【文章內容簡介】 膽識和氣魄，勇?lián)姑?、開放包容的胸襟和情懷，潛沉篤行、勇攀高峰的追求和理想，始終與五四精神一以貫之，經過近一個世紀的陳釀，濃烈而又甘醇。 “時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！蔽覀円J識所處的時代，在今天這樣一個時代條件和背景下，認真探求做人、做學問和做事業(yè)；在這個基礎上，我們更要呼應所處的時代，完善我們的人格，追求學業(yè)卓越，成就一番事業(yè)。 這個時代，我們越來越接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，華南理工大學離世界一流大學的目標也越來越近；我們每一位青年師生都將置身其中，是見證者、參與者，更要走在時代前列，爭當奮進者、開拓者。 這個時代，創(chuàng)新居于發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展理念之首，經濟發(fā)展的新常態(tài)，迫切需要新動能推動新發(fā)展；重大原始創(chuàng)新、科技成果轉化、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，我們責無旁貸，更要身先士卒。 這個時代，千帆競發(fā)、百舸爭流，機遇和挑戰(zhàn)并存、理想與現(xiàn)實糾結；越是如此，我們越要慎思明辨，越要堅守核心價值，越要寧靜致遠。 雖千萬人，吾往矣。讓青春在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出更加奪目的光彩。 再次祝福青年師生節(jié)日快樂。祝福青春長駐、夢想永在。 （篇四） 同志們、同學們、青年朋友們： 我是****職業(yè)學校的校長——**，我是一個地地道道的農家子弟，在改革開放的浪潮一浪高過一浪的1998年，也就是我剛剛考入大學的第一年，我看到我們**的經濟飛速發(fā)展，日新月異，我就在想：我都上大學了，我都20歲了，在這祖國走向繁榮富強的征途中，我要做點什么哪。我能為面朝黃土背朝天的父母做點什么哪。我會做點什么哪。我學的是計算機專業(yè)，我努力的學習，刻苦的鉆研，在學習中，我對計算機這個專業(yè)產生了濃厚的興趣。在那個年代，計算機這個新興的科學工具正在興起。我就想，在不久的將來，計算機將會成為人們學習、工作、生活不可缺少的工具，計算機的普及勢在必行，我把計算機這個專業(yè)學好了，以后辦一個學校，我可以在普及應用計算機這一方面為社會做點貢獻，為我那貧窮落后的家鄉(xiāng)做點貢獻。 在上大學一年級的下半年，我看到一篇文章，文中提到世界上73個億萬富翁都是中途輟學提前創(chuàng)業(yè)的。典型的是微軟的比爾蓋茨，戴爾電腦的創(chuàng)始人戴爾先生。于是我就萌發(fā)了提前創(chuàng)業(yè)的想法。當然我是邊學習邊創(chuàng)業(yè)。經老師和校領導的同意，在沒有一分錢的情況下，我承包了學校的一個機房，辦起了計算機培訓班，為企事業(yè)單位員工學習計算機提供了方便。早起晚睡，白天學習，晚上教學員，盡管非常的勞累辛苦，半年下來，收入的上機費，除了繳納學校的機房承包費以外，還賺了2萬多塊錢。這小小的成功，更堅定了我做一番事業(yè)的信心。興奮之余，在1999年又借了3萬塊錢，購置了15臺586計算機，租賃了一間教室大小的房子，向市教育局申報了辦學申請，教育局的批件很快就下來了，于是，我在這間教室門前正式掛起了“啟明計算機學校”的牌子。上課的教師是請的我大學的老師，管理靠的是我同班的幾個同學，培訓對象主要是各大中院校的學生和社會各界的青年，主要培訓業(yè)務是計算機等級考試，當年就完成培訓1200余人次。 20**年主要培訓對象是各企事業(yè)單位員工、公檢法系統(tǒng)干部、XX縣區(qū)教育系統(tǒng)人員，主要培訓的是職稱考試相關業(yè)務，當年培訓突破20**人次，收入也令人驚喜。盡管我是不耽誤一節(jié)我大學的課程，努力的完成我的學業(yè)，我還要辦好我的“啟明星計算機學?！保瑑深^忙的我不可開交，焦頭亂額，但成功給了快樂和自信。 20**年，我大學畢業(yè)了，有了更充沛的精力和時間，但短期培訓班開始走下坡路，市場競爭激勵，業(yè)績直線下滑，學校出現(xiàn)危機。于是，我就認真考察了市場，重新租賃了教室，購置了20臺配置較高的計算機，開始探索轉型，由短訓轉變到就業(yè)培訓，經市教育局審批，學校也更名為“**計算機學?！?，并在電腦專業(yè)教育領域中，開創(chuàng)了**首家入學包分配的先河，為保證就業(yè)承諾和質量，大膽兼并了**東方盛天培訓學校，并注冊成立**東方盛天人力資源有限公司，20**年秋季招生突破100人，實現(xiàn)了成功轉型。 20**年，長期班招生突破200人，并成功安排80余人就業(yè)，學校出現(xiàn)了良好的發(fā)展趨勢，同年，兼并**金盾學校，規(guī)模進一步擴大，校址遷往天衢工業(yè)園。2003年，學校兼并