7學(xué)?？疾靾?bào)告學(xué)校考察報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-26 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有有、人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。校長自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追追求創(chuàng)新的過程中得到提升。第二，必須須由“禮讓風(fēng)格型”向競(jìng)爭型發(fā)展。今天知知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的的教育比以前更具競(jìng)爭性。處在這樣一種環(huán)環(huán)境下，校長惟有具備競(jìng)爭意識(shí)，敢于競(jìng)爭爭，善于競(jìng)爭，成為競(jìng)爭的強(qiáng) 者，才能創(chuàng)造造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)業(yè)的學(xué)校管理者。過去那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象，由于于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變變。 第三，必須由穩(wěn)重守業(yè)型向開拓型發(fā)發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)校長角色色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。校長不僅要有卓越的的管理能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小小學(xué)校長，在其社交活動(dòng)中往往通過介紹學(xué)學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前
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