7學校長建設年評估活動總結(編輯修改稿)
2025-09-26 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得到了加強。縣小學、縣職業(yè)技術學校引進區(qū)級課題研究并被評為課題實驗先進集體；縣職業(yè)技術學校的校本教研獨具特色，使他們的學生在市場上供不應求，學校也因此被評為全區(qū)勞動再就業(yè)先進集體。 （六）提升了我縣教師的教育科研能力和水平。全縣有更多的學校申請參加課題研究，縣小學教師僅2006年的課題研究方面就有幾十篇，教師參加課題等方面的研究，既提高了學校的辦學品位，又提升了我縣教師的教育科研能力和水平。 （七）中、高考成績創(chuàng)歷史新高。2006年中考全縣上地高線和高考上本科線的人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。 校長建設年活動，更新了校長們的辦學理念，提高了校長管理能力和水平，提升了我縣教育的品位，為我縣教育的大力發(fā)展注入了新的活力。但在評估中也發(fā)現(xiàn)一些問題： （一）個別學校重視不夠，校長沒有親自抓此項工作 有個別學校校長對此項工作的態(tài)度是。校長接受任務，接著是安排副校長或校辦公室主任按《廣西壯族自治區(qū)中小學規(guī)范管理達標評估指標體系》中所列的八個方面內(nèi)容收集或造材料，評估組問相關問題，大多叫副校長或辦公室主任代替，大有點象電視劇中的“有什么事，找我的律師”。而有些校長借口其它工作忙，對
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