7學校平安創(chuàng)建年終工作總結(編輯修改稿)
2024-09-26 19:15 本頁面
【文章內容簡介】 落實：學校成立了創(chuàng)建平安校園工作領導小組， 以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室負責人為組員， 進一步健全組織網絡，做到分工明確，責任到人，提高了駕 馭和控制校園治安局勢的能力。 制度落實：在原有制度的基礎上進一步健全和完善 安全制度，學校修訂了《學校安全管理制度》、《學校突發(fā)事 件應急處理預案》等制度，并在此基礎上與教師、班主任簽 訂安全責任書，做到層層抓落實。 措施落實。（1）加強校園安全管理。學校配備兩名 保安人員。除了加強門衛(wèi)的責任，校行政人員和任課老師每 日輪流值班，雙休日、節(jié)假日還有護校值班人員。（2）學校 添置了防范設備，保安人員每人配備一支橡膠棒，一把鋼叉， 一支強光手電，一瓶辣椒水消防防盜設施進一步完善，各樓 梯道均掛有安全疏散標志，通道暢通，建立了人防、制度防、 設施防等有機結合的防范體系。（3）校門口安裝了視頻監(jiān)控 設備，與公安、上級教育行政部門聯網，隨時監(jiān)視校門口的 治安狀況，有效地加強了校園治安管理。（4）安全教育經常 化。學校利用晨會、例會等進行安全教育；各學科注重課堂 滲透；各班級開展以安全為主題的主題班會、少先隊組織的 安全常規(guī)評比活動以及安全小衛(wèi)士組織活動等，做到安全教 育經?；?。（5）學校聘請了派出所李干警擔任法制副校長， 依靠所在村治安聯防隊伍的社會力量完善學校安全和法制 方面的各項措施。（6）根據家長意見和上級領導的指示，學 校加強了校門口的安全措施：放學時間由門衛(wèi)和行政值班人 員負責維護秩序。 （二）加強組織領導，做到預防為主 綜合治理的重點由調查處理矛盾糾紛向預防過度，防止 產生“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現象。 組織領導到位。學校將治安綜合治理制度納入行政 重要議事日程，將綜合治理工作作為行政例會的議題，每次 會議均關注近期治安狀況，對不良現象及時研究對策，堅決 排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛解決在萌芽狀態(tài)。 學校定期召開班主任會議，隨時準確地掌握各班級 動態(tài)和現狀，及時了解學生及教職工的情緒和思想傾向，發(fā) 現不安定因素能及時處理。 根據穩(wěn)定壓倒一切的方針，學校加強了教職工和學 生的思想教育、心理健康教育和法制教育，從源頭上抓起。 對年度中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動的維護穩(wěn)定工作能 及早部署、加強預防，通過形式多樣的教育活動，引導教職 工及學生遵紀守法，增強法律意識和法制觀念。 做好各類矛盾與糾紛的排查調處工作。對校園內發(fā) 生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、認真地調查，妥善的處理， 做到內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態(tài)。 進一步加強“四防”的自查自究。重點進行用火用 電安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、防災防溺水等方面的隱 患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實到位。 （三）加強人員管理，做到內外結合 學校治安綜合治理的總原則：堅持以人為本，確保校園 平安。學校嚴格管理本單位的人員，同時加強外來人員管理， 防止校外人員進入校園，擾亂教學秩序，破壞學校穩(wěn)定。 學校多次召開會議，強調學校安全教育，并集中學 習有關治安、消防、安全的管
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