7學(xué)校年級(jí)組會(huì)議致辭稿(編輯修改稿)
2025-09-26 19:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定會(huì)收獲不同的結(jié)果。就拿我們的大課間跑操來(lái)說(shuō)，希望同學(xué)們從今天會(huì)議之后，能夠按著學(xué)校的要求，一下課就及時(shí)整隊(duì)，整齊有序的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)規(guī)定區(qū)域進(jìn)行跑步鍛煉，不要再出現(xiàn)因?yàn)椴糠职嗉?jí)、部分同學(xué)拖拉影響八年級(jí)整體的問(wèn)題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學(xué)。 同學(xué)們要堅(jiān)定信念，每個(gè)人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認(rèn)真過(guò)好每一天，才能得到最好的回報(bào)。每天早上上學(xué)的時(shí)候，請(qǐng)你們都問(wèn)問(wèn)自己今天我到學(xué)校能夠?qū)W到什么。每天下午放學(xué)的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)自己今天我在學(xué)校學(xué)到了什么。如果每天都能堅(jiān)持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為的混日子，我相信每位同學(xué)都會(huì)有所收獲。 在接下來(lái)的復(fù)習(xí)期間要爭(zhēng)分奪秒，提高學(xué)習(xí)效率，大家要自覺(jué)地、團(tuán)結(jié)一致地維護(hù)課堂紀(jì)律，全力以赴做好期末考試的復(fù)習(xí)工作。趁復(fù)習(xí)迎考的契機(jī)，各班要好好整頓一下學(xué)習(xí)紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念。在復(fù)習(xí)中，大家要注意歸納和總結(jié)，使學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，這些課有助于同學(xué)們理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。 考試既是知識(shí)的檢驗(yàn)，又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素，同學(xué)們要擺正心態(tài)，既不可妄自菲薄，也不可過(guò)于自信?？荚囘€是一次做人品行的檢測(cè)?？荚囀菄?yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠(chéng)信做人，而誠(chéng)實(shí)考試是學(xué)生起碼的做人道德。 最后，我還要說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于常規(guī)管理的要求，希望大家能時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機(jī)以及手機(jī)帶到學(xué)校，每位同學(xué)要樹立安全防范的意識(shí)。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。 學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好： 我是一個(gè)歷史老師，最喜歡回顧歷史，回顧我來(lái)大志的日子，也有一年多了，今天也是我在全年教師會(huì)上第二次給大家發(fā)言，現(xiàn)在還依稀記得第一次發(fā)言時(shí)的緊張與不安，其實(shí)我是想說(shuō)，這一年多在校領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵(lì)下，作為一名教師，一名班主任，我成長(zhǎng)了許多，也成熟了許多。 這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我被安排來(lái)?yè)?dān)任高二年級(jí)組長(zhǎng)一職，接到這個(gè)通知的時(shí)候，我真到感到很為難，為難的原因也很簡(jiǎn)單，就是我感覺(jué)自己沒(méi)有能力擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。在為期一年的班主任工作經(jīng)歷中，自己都是摸著石頭過(guò)河，誤打誤撞，如果再加上年級(jí)組的工作，真的感覺(jué)自己沒(méi)有底氣。但是我明白這些都只是我個(gè)人的原因，我更明白學(xué)校的良苦用心，所以我毅然的接受了這個(gè)任務(wù)，也希望能盡自己最大的能力做好年級(jí)的工作。所以今天我就給大家講講我們高二年級(jí)的管理情況。 一、高二年級(jí)管理工作 高二年級(jí)的管理，在暑假的培訓(xùn)期間我就開始準(zhǔn)備著高二年級(jí)組的工作計(jì)劃，在準(zhǔn)備中我對(duì)高二這個(gè)年級(jí)有了全新的認(rèn)識(shí)。在高中階段，高二年級(jí)是一個(gè)動(dòng)蕩期、難管期階段。因?yàn)榻?jīng)過(guò)文理分科以后，老師和學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，學(xué)業(yè)水平9門學(xué)科全在這年的下學(xué)期進(jìn)行測(cè)試。而高二的學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無(wú)高一的新鮮感，更無(wú)高三的壓力感前不著村后不著店。學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺(jué)良好，眼高心大，沒(méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，性格上桀驁不馴。特別是面對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生們更是個(gè)難過(guò)的坎：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問(wèn)題，學(xué)生的自控力差，成績(jī)參差不齊。尤其是在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，沒(méi)有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅(jiān)持交，有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等等。 針對(duì)這種種的情況，我希
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