【文章內(nèi)容簡介】 高了班長的管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平，使各班在開展家長工作中能因地制宜與家長交流互動，并收到良好效果。積極開展《幼兒園教育指導綱要》和師德學習，更新教師教育觀念。強化責任感和服務意識，倡導微笑服務不把自己的不良情緒帶到工作中來，熱情接待每一個幼兒和家長，使幼兒喜歡上幼兒園，家長樂意與老師交流。增強隊伍凝聚力。鼓勵教師參加各類業(yè)務學習，我園的所有教師學歷基本達標。今年根據(jù)我園實際情況堅持開展園本教研活動，由于今年招收的幼兒比往年多，況且大、中班的幼兒年齡也不同。通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因材因人施教，努力改進教學方法，為幼兒所接受。本年我園依據(jù)班級特色，從實際中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。積累相應的課題資料和階段成果，以此推動幼兒園特色建設。為規(guī)范管理，有效保證課題正常進行。 三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家長參與幼兒園的教育活動是大教育觀的要求。幾年來，我園一直重視家長工作，各班都創(chuàng)辦了家長共育專欄。并采取一系列措施吸引家長參與到幼兒園的活動中來，協(xié)同教育，形成協(xié)力，促進了幼兒健康、快樂成長。 四、今后努力的方向： 加強教師的理論學習及在崗培訓工作，提升教育觀念和評價標準，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構積極、有效的師幼互動。提高教師的觀察能力。 建立規(guī)范科學的教科研管理，重視每個課題的過程研究及幼兒園子課題研究工作的開展，使教科研真正發(fā)揮在教育教學中應有的作用。 提高教育教學管理水平，在現(xiàn)有的工作任務和基本物質(zhì)條件下，采取有效的管理手段讓教師降低工作強度，提高工作效率。完成本學年的教學任務，進一步提高保教質(zhì)量。幼兒園會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。 李外河中心幼兒園 2013年6月 第三篇：鹽田河中心學校2012年黨建工作計劃鹽田河中心學校2012年黨建工作要點 一、指導思想 ： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)；不斷提高黨的建設科學化水平，為構建和諧校園，進一步提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)我校更好更快地發(fā)展，提供思想和組織保證。 二、主要工作： （一）、認真學習政治理論，不斷加強思想建設。 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。 根據(jù)上級黨委部署，認真開好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。開展以“我的崗位我負責，我的崗位請放心”為主題的崗位示范活動。 。 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織黨員深入學習貫徹黨的十七大以及十七屆四中全會精神。通過學習，深化對加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性的認識，增強貫徹落實全會精神的自覺性和堅定性；增強宗旨意識，結合本校實際認真貫徹落實，扎扎實實做好黨的建設各項工作，為我校教育工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織保證。 。 繼續(xù)組織全體教師學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX縣區(qū)中小學教師基本職業(yè)道德考評量化評分標準》，積極組織全體教職工開展立功競賽、主題教育、主題實踐、師德師風大討論等教育活動，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。繼續(xù)開展師德標兵評選活動，注重挖掘、大力宣傳身邊的先進典型，以優(yōu)秀的事跡感染教師，以榜樣的力量鼓舞教師，以身邊的典型影響教師。 （二）、完善學校黨建工作制度，強化黨的制度建設。 。深化黨要管黨意識，建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持“三會一課”制度，黨日活動制度，黨內(nèi)組織生活制度，黨員干部學習。認真實施黨員年度目標管理工作，要求黨員結合自己工作實際，把制定目標與學校教育教學工作有機結合，促進黨員目標責任制的落實。做好民主評議黨員工作，按時交納黨費，增強黨員的組織觀念。 “三位一體”的管理體制。充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，加強民主管 第1頁共3頁理，不斷完善校長負責、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理“三位一體”的學校內(nèi)部管理體制。按照先進黨支部標準，開展工作，推進學校黨組織的規(guī)范化、制度化建設，以黨的建設實際成效，推動學校科學發(fā)展。 。