7學(xué)校黨總支部和本人抓基層黨建工作述職報告(編輯修改稿)
2024-09-26 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。以關(guān)愛留守兒童為抓手，加強困難未成年人及留守兒童幫扶工作。開展助學(xué)幫扶活動，資助困難學(xué)生200余名。 二、存在的主要問題和原因 （一）創(chuàng)新意識不夠。有時想問題、做工作沿襲老方法、老套路；拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。缺乏對學(xué)校各項活動開展的有效整合。剖析原因：工作缺少深入思考，缺少爭先搶位的勁頭，有得過且過的心態(tài)，存在不求深不求精的思想。 （二）學(xué)習(xí)制度堅持不夠好。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作“軟指標(biāo)”，表面上抓得“緊”，如集中學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)篇目、參與人員都“到位”了，但理解不夠透徹、討論不夠充分、自學(xué)不夠自覺、讀書筆記不夠詳實、考核手段不夠嚴格。學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理不夠好，“三會一課”質(zhì)量有待進一步提高。 （三）事務(wù)性工作多，工作中深入教學(xué)一線不夠，傾聽教職工、學(xué)生、家長呼聲不夠廣泛。如我深入課堂聽課不足、參與教師教研活動偏少，不能及時把握一線教師教學(xué)真實情況，沒更好地為教師的專業(yè)成長提供最大的空間。剖析原因：對新時期教師的思想特點沒有認真細致的研究，對教師的關(guān)心愛護不夠，談心交心的意識不強，對部分教師的所需所想把握不準。 （四）存在責(zé)任意識不過硬。我對黨建工作和精細化管理問題研究不夠，總認為只要交代安排了就等于落實到位了，不去跟蹤關(guān)注，不求實際效果。剖析原因：缺乏工作熱情，存在進取意識弱化的現(xiàn)象。 （五）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動與學(xué)校教育教學(xué)工作融合不夠。支部主題黨日活動實效有待加強。剖析原因：對各項工作統(tǒng)籌不夠，安排不周全。 （六）工作要求不夠高，存在一定的脫離群眾、脫離實際
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