【文章內(nèi)容簡介】 顧師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展過程，我們深深感到，教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，加強(qiáng)師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的迫切需要，是改善教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)的迫切需要，我們只有堅(jiān)持以人為本的原則，才能使廣大教師構(gòu)建共同理想，培養(yǎng)高尚的道德情操和敬業(yè)愛教，教書育人的奮斗精神，才能使教師在全心全意為師生服務(wù)中增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德師風(fēng)建設(shè)虛實(shí)結(jié)合，化虛為實(shí)。 我校黨支部工作一年里取得了可喜成績，但是按照教育局黨委提出的各項(xiàng)工作要求檢查對照，還存著必須差距，我們決心在今后工作實(shí)踐中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作要求，不斷探索，大膽創(chuàng)新，用科學(xué)的理論武裝全體黨員干部，加強(qiáng)制度建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)制度化，規(guī)范化，使黨支部工作更具的凝聚力和戰(zhàn)斗力。永葆生機(jī)活力，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神為完成上級黨委交付任務(wù)努力工作。 學(xué)校黨支部不忘初心主題黨日個(gè)人年終工作總結(jié)2 2020年學(xué)校黨支部圍繞教育局黨委工作的總體要求，以__教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為主線，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和雙創(chuàng)工作為契機(jī)，抓住學(xué)校發(fā)展中心工作，努力推進(jìn)__市文明單位創(chuàng)建工作，發(fā)揮了黨支部的核心作用。 一、把握理論學(xué)習(xí)本質(zhì)，提高思想教育的針對性 通過引領(lǐng)黨員、干部、教師開展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過深化理論學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，通過學(xué)習(xí)提高、思想自覺推進(jìn)學(xué)校教育新發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。 首先從深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記講話精神入手，明確奮斗目標(biāo)。我們把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列講話精神作為中心組學(xué)習(xí)的重中之重。圍繞中國夢的主題，我們和齊彩夢結(jié)合，通過市教委基教處__《__》報(bào)告的學(xué)習(xí)，提升我們隊(duì)中國夢最現(xiàn)實(shí)的理解，體的詮釋。 其次深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，凝聚起全面深化改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力。通過對綠色學(xué)業(yè)指標(biāo)的深入學(xué)習(xí)與解讀，對市導(dǎo)工作要求的進(jìn)一步深化，更加清晰地認(rèn)識(shí)立足教書育人的本職工作，甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，不斷提高教育質(zhì)量，立德樹人，辦人民滿意教育。 第三，通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。我們開展了關(guān)于黨的群眾路線的系列學(xué)習(xí)，有對總書記的三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)與討論。對如何踐行群眾路線組織的專題交流會(huì)。有該如何在工作中踐行群眾路線，掃除四風(fēng)之弊的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還將這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與黨員學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，通過深入學(xué)習(xí)將認(rèn)識(shí)植根于思想中，落實(shí)到行動(dòng)上，通過組織學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，確保在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。 第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加快先進(jìn)文化弘揚(yáng)地建設(shè)。我們通過對楊浦雙創(chuàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，對學(xué)習(xí)精神文明創(chuàng)建工作的理解，對黨風(fēng)廉政建設(shè)的深化，不斷深化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀地位和作用的認(rèn)識(shí)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。 第五，以立德樹人，辦人民滿意教育為學(xué)習(xí)主旋律和目的，以常態(tài)入手，在緊扣中心工作中，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)的針對性和有效性。保證兩周一次的中心組學(xué)習(xí)制度，將教育動(dòng)態(tài)、學(xué)校工作、干部培養(yǎng)、文明創(chuàng)建融入其中，在與悅讀匯壇、教工學(xué)習(xí)、齊悅書會(huì)結(jié)合中，增強(qiáng)中心組成員在學(xué)習(xí)中辨方向、明責(zé)任、謀發(fā)展、促提高的學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)能力。深化齊彩校園，創(chuàng)智成長的教工學(xué)習(xí)活動(dòng)，以創(chuàng)新、多元、互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，在創(chuàng)智教師微型講座、創(chuàng)智團(tuán)隊(duì)輪值教研、創(chuàng)智成長智慧杏壇的三個(gè)版塊的學(xué)習(xí)互動(dòng)中，推進(jìn)和完善智慧杏壇、組室匯壇、悅讀講壇、師德論壇的四壇學(xué)習(xí)模式。 二、把握師德建設(shè)實(shí)質(zhì)，提升精神文明的自覺性 打造齊彩教師形象，營造七彩校園氛圍，創(chuàng)建__市文明單位是本學(xué)期師德師風(fēng)、和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)，圍繞形成富有齊一幸福色彩的文化自覺，彰顯富有齊一文化品牌的創(chuàng)建特色，我們主要做了以下幾方面工作： 首先是加強(qiáng)制度建設(shè)。我們結(jié)合《__區(qū)教育系統(tǒng)師德規(guī)范》的修訂完善，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，以年級組為單位，開展了教育部日前印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《__區(qū)教師職業(yè)規(guī)范禁止性規(guī)定》等文件精神的學(xué)習(xí)與討論，同時(shí)開展了《__小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其附則的再學(xué)習(xí)、再深入活動(dòng)，在教師日常行規(guī)、禮儀上更細(xì)化，更規(guī)范。 第二是加強(qiáng)常態(tài)教育。我們繼續(xù)以《__》兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)論壇為載體，開展日常的師德教育，營造師德建設(shè)軟環(huán)境。我們開展了__老師的教育故事的影片觀后感的交流，我們進(jìn)行了《持續(xù)的幸福》一書的學(xué)習(xí)與感悟分享，我們更通過每個(gè)月年級組在《__》論壇的師德點(diǎn)滴分享，在主題帖的發(fā)布和回帖的對話中，加強(qiáng)情感交流、價(jià)值認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，努力融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價(jià)值日常師德建設(shè)中。 第三是加強(qiáng)典型弘揚(yáng)。我們圍繞局黨委的要求，積極開展感動(dòng)校園人物、溫暖人生的老師、鏡頭中的師愛、市區(qū)園丁獎(jiǎng)等評選工作。我們在校園內(nèi)開展了感動(dòng)校園人物的推薦，組織了事跡材料，把這些活動(dòng)和學(xué)校的師德建設(shè)常規(guī)工作緊密結(jié)合。 我們開展了第三屆齊彩杯身邊的微光教師評比活動(dòng)，在年級組推薦，校務(wù)會(huì)討論，家長網(wǎng)絡(luò)參評等多輪的推薦與評選，評選出了7個(gè)微光人物，三個(gè)提名獎(jiǎng)，也切實(shí)地將身邊的微光師德建設(shè)項(xiàng)目做深做實(shí)，放大其品牌效應(yīng)，在展示齊一教師形象，弘揚(yáng)齊一師德典型，傳遞齊一正能量中體現(xiàn)齊彩教師的幸福價(jià)值。 第四，加強(qiáng)主題教育。結(jié)合教學(xué)月工作，開設(shè)了智慧杏壇《__》，由__老師主講。結(jié)合校本培訓(xùn)，開展了《__》的師德論壇活動(dòng)，有青年教師的__《__》，年級組的《__》，骨干教師的teacher微對話《__》，書記的微講演《__》。同時(shí)，做好了《__》身邊的微光師德建設(shè)特色項(xiàng)目參加__市的申報(bào)工作。 第五，加強(qiáng)雙創(chuàng)工作。從營造氛圍入手，充分利用校內(nèi)宣傳欄、廣播電視、電教設(shè)施等各類陣地，組織主題班會(huì)等進(jìn)行宣傳。從思想認(rèn)識(shí)入手，開展雙創(chuàng)工作的學(xué)習(xí)，微感言交流，主題教育活動(dòng)。從行動(dòng)落實(shí)入手，組織志愿者服務(wù)，創(chuàng)建城市學(xué)校少年宮，開展校園周邊環(huán)境治理，派送溫馨mail，進(jìn)行《雙創(chuàng)在路上》展演。 通過宣傳氛圍啟動(dòng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)動(dòng)，小手牽大手觸動(dòng)，教育教動(dòng)，特色品牌帶動(dòng)，全心凝全力行動(dòng)，將雙創(chuàng)工作落實(shí)到日常工作中，成為一種常態(tài)。 第六，加強(qiáng)文明創(chuàng)建。 積極做好文明創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)建設(shè)工作，撰寫好2019年