7學(xué)校黨支部年終工作總結(jié)某年(編輯修改稿)
2024-09-26 18:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量中體現(xiàn)齊彩教師的幸福價(jià)值。 第四，加強(qiáng)主題教育。結(jié)合教學(xué)月工作，開設(shè)了智慧杏壇《智慧協(xié)作，智慧團(tuán)隊(duì)》，由施琴老師主講。結(jié)合校本培訓(xùn)，開展了《行走在教育的路上，方是我最美的年華》的師德論壇活動(dòng)，有青年教師的張卓倩《教育，因夢(mèng)想而堅(jiān)守》，年級(jí)組的《行走幸福間》，骨干教師的teacher微對(duì)話《走實(shí)教學(xué)研究每一步，踐行教育承諾主陣地》，書記的微講演《集聚微光的力量，散發(fā)師德的光芒》。同時(shí)，做好了《集聚微光的力量，散發(fā)師德的光芒》身邊的微光師德建設(shè)特色項(xiàng)目參加XX省的申報(bào)工作。 第五，加強(qiáng)雙創(chuàng)工作。從營造氛圍入手，充分利用校內(nèi)宣傳欄、廣播電視、電教設(shè)施等各類陣地，組織主題班會(huì)等進(jìn)行宣傳。從思想認(rèn)識(shí)入手，開展雙創(chuàng)工作的學(xué)習(xí)，微感言交流，主題教育活動(dòng)。從行動(dòng)落實(shí)入手，組織志愿者服務(wù)，創(chuàng)建城市學(xué)校少年宮，開展校園周邊環(huán)境治理，派送溫馨mail，進(jìn)行《雙創(chuàng)在路上》展演。通過宣傳氛圍啟動(dòng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)動(dòng)，小手牽大手觸動(dòng)，教育教學(xué)聯(lián)動(dòng)，特色品牌帶動(dòng)，全心凝全力行動(dòng)，將雙創(chuàng)工作落實(shí)到日常工作中，成為一種常態(tài)。 第六，加強(qiáng)文明創(chuàng)建。積極做好文明創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)建設(shè)工作，撰寫好xx年度的社會(huì)責(zé)任報(bào)告，梳理好23個(gè)指標(biāo)內(nèi)容的指標(biāo)描述和資料內(nèi)容，完成XX省文明網(wǎng)的網(wǎng)頁制作和資料上傳工作，完成文明創(chuàng)建信用體系的培訓(xùn)和審核工作，開展文明單位創(chuàng)建的學(xué)校培訓(xùn)，進(jìn)行文明單位創(chuàng)建的問卷調(diào)查，在動(dòng)態(tài)的、開放的在線創(chuàng)建中，提高創(chuàng)建的有效度和可信度。用心開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)文明組室的創(chuàng)建和評(píng)比工作，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校社區(qū)化進(jìn)程，通過場地開放、公益項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)、參加社區(qū)活動(dòng)、與居委會(huì)互動(dòng)等途徑，促進(jìn)三區(qū)聯(lián)動(dòng)，融合發(fā)展發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校、社區(qū)精神文明建設(shè)。 三、把握群眾路線要領(lǐng)，提領(lǐng)黨建工作的有效性 以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、聯(lián)系群眾路線、促進(jìn)社會(huì)和諧基層黨組織的核心任務(wù)，加強(qiáng)三型黨組織建設(shè)，使得黨建工作更有針對(duì)性，更加有效，更能服務(wù)群眾，促進(jìn)和諧與發(fā)展。 第一，用心開展群眾路線活動(dòng)。根據(jù)局黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，黨支部有計(jì)劃、有節(jié)奏、有重點(diǎn)地開展活動(dòng)。在動(dòng)員大會(huì)
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