7學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文(編輯修改稿)
2024-09-26 18:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擊中其腹部和手 臂，導(dǎo)致內(nèi)臟挫傷破裂及肋骨多處骨折，但他在這危急關(guān)頭強(qiáng)忍著劇痛將車緩緩的靠邊停好，；拉上手剎，開啟雙向燈，并安全疏散旅客，最終挽救了34名旅客的生命。而他卻因搶救無效而去世。 像任長霞和吳斌這么偉大的行為，敢問還有誰還能做到。 學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起雖然不能像任長霞和吳斌那樣能為人民做出如此大的貢獻(xiàn)，但也要從我們我們力所能及的事做起。雷鋒精神就像一場雨露，滋潤了干涸已久的大地，帶來了濕潤；一束陽光照亮了陰沉已久的黑暗，帶來了光明；像一句話語，鼓勵了匆匆忙碌的人們，帶來了精神文明向前發(fā)展的動力。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，大家互助互愛，做新時代的“小雷鋒”。 雷鋒精神，永垂不朽。 第三篇：“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”征文：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”征文：學(xué)習(xí)雷鋒好 榜樣 雷鋒——一個響亮的名字；雷鋒——一種精神的象征。 ——題記 雷鋒，樂于助人，勤于奉獻(xiàn)，成為了社會的自豪，祖國的驕傲，更是人民的榜樣。當(dāng)代社會到處都有雷鋒的身影，到處都有雷鋒的精神。 在公交汽車上，有人主動讓座不圖回報，只希望自己在社會中能做一點自己力所能及的事情?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛”這是西漢史學(xué)家司馬遷說的。當(dāng)代社會中的人們當(dāng)然追求的是“重于泰山”。 在學(xué)校里，老師也是一個雷鋒。他們教育學(xué)生，隨著時間的推移，他們送走了一批又一批的學(xué)生，他們總是含淚凝望。不僅他們是雷鋒，還教育自己的學(xué)生也要成為雷鋒。每一批離開校園的學(xué)生受到老師的鼓舞，又成為雷鋒，社會便從有老師起走向了文明。 在城市的每一個角落，農(nóng)民工是雷鋒。無論是嚴(yán)寒還是酷暑，農(nóng)民工總是手拿工具頂著烈日風(fēng)雪工作，為的就是讓社會走向和諧繁榮。他們建房、搭橋、筑路為人民的幸福生活提供了有力的條。他們的貢獻(xiàn)，不僅自己得到了快樂，別人也一樣快樂。正如高爾基所說：“快樂在于奉獻(xiàn)，而不在于索取”。我們只有給予別人，自己才會更加快樂。 在家庭里，母親是雷鋒。當(dāng)孩子呱呱墜地，母親便承擔(dān)了培養(yǎng)這個孩子的職責(zé)。母親是孩子的第一任老師，是她啟蒙了孩子，讓孩子變得活潑開朗，干凈美麗。對待孩子所犯的錯誤她總是想方設(shè)法讓孩子認(rèn)識改正。母親總是把最好的留給孩子，即使自己受苦受累，也要讓孩子開心、快樂。母親猶如一首歌，
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