7學習計劃書格式范文(編輯修改稿)
2024-09-26 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話，我總有種仰視他們的壓抑感猶如雞立鶴群。學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也。群鶴中的雞遇到更多更的困難打擊，也許并不是什么壞事。我雖卑微，但勤能補拙，只要有夢想，我也會和他們一樣了不起。 二、書海淘金講方法 肖川教授說。教師讀什么書很重要，但怎么讀更重要。我打算細讀、粗讀、背誦。 細讀。學而不思則惘。讀書不是讓人成為書籍的倉庫，把腦袋變成裝書的袋子，而是書要為我所用，讓吃下去的食物轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)。要取他人所長為自己所用。對于教育教學理論書籍我打算實實在在讀，細細咀嚼，條分縷析，力求融會貫通。這類書，它能使人高屋建瓴，使人跳出廬山，識山面目。多思考，善運用，讓書成為工作的航標燈。 粗讀。對于文學類（包括兒童讀物）我打算粗讀瀏覽。著名物理學家愛因斯坦說：在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西并把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離到不良之處的一切。文學書主要是作為自己茶余飯后的消遣，讀這些書打算先粗看，選取一些自己感興趣的地方細嚼慢咽。 背誦。書到用時方恨少。在讀書的時候我還要筆桿兒勤積累。不動筆墨不讀書好記性不如爛筆頭這些不說大家也都知道。魯迅先生說過：無論做什么事，如果連續(xù)收集材料，積之十年總可成一學者。那么要想成為學者型的教師，就先從做讀書筆記開始吧。學時既可以應(yīng)用，用時也可以提取，邊學邊用，可以讓我們厚積而薄發(fā)。好的讀書筆記，應(yīng)該成為教學的智囊。 于永正老師說。老師都應(yīng)該有一個絕招，時不時地在學生面前露一手，那樣學生才會更加佩服你。我不會琴棋書畫，更不善歌善舞，所以我打算以勤補拙，多背點古詩詞，有機會的時候也在學生面前露一手。另外，學習就應(yīng)該像牛一樣，對于學過的知識經(jīng)常反芻，才
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