7學(xué)習(xí)舍己為人黃船釘?shù)南冗M(jìn)事跡(編輯修改稿)
2024-09-26 18:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 細(xì)心。晚上，一家人坐在一起一邊看電視一邊說笑。釘子要么給爸爸揉揉肩，要么幫媽媽洗洗腳，一會(huì)兒又把削好的蘋果切成薄片兒，插上牙簽端給爸媽。 大學(xué)期間，黃船釘總喜歡與爸爸在網(wǎng)上討論問題，讓爸爸欣賞他的作品，給他挑毛病。每次黃船釘總忘不了提醒爸爸：“早點(diǎn)休息，照顧好自己?！本驮诔鍪虑暗囊粋€(gè)小時(shí)，他還發(fā)短信關(guān)心爸爸：“你的脖子看得如何。還疼嗎?！贝髮W(xué)時(shí)光，黃船釘一分一秒也舍不得虛度。家人在整理黃船釘遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)他濕淋淋的上衣兜里揣著一個(gè)mp3，里面存滿了英語(yǔ)對(duì)話。就是在假期學(xué)習(xí)開車的間隙，黃船釘也要抽空學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 據(jù)黃船釘所在班級(jí)的班長(zhǎng)張世一回憶，上大課時(shí)，同學(xué)們一般都習(xí)慣于往后排坐，溜個(gè)號(hào)開個(gè)小差比較方便。只有黃船釘，每次上課都提前來到教室，而且無論上什么課都坐在前排。遇到不懂的問題，下了課他就及時(shí)請(qǐng)教老師，直到弄明白為止。 黃船釘學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，平時(shí)動(dòng)手做軟件的機(jī)會(huì)很多。特別是模型課，需要手工完成設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)有難有易，黃船釘從來都是挑難度最大的做。即使這樣，他也總是全班第一個(gè)做完。自己做完了，還主動(dòng)輔導(dǎo)基礎(chǔ)差一些的同學(xué)。 在同學(xué)們眼里，黃船釘有讓人羨慕的學(xué)習(xí)成績(jī)。三個(gè)學(xué)年，他的學(xué)習(xí)成績(jī)是這樣的：46門功課，優(yōu)秀率46%，優(yōu)良率91%。同寢室的婁栽榮說，課余時(shí)間，黃船釘從不呆在寢室里。每天，他第一個(gè)跨出寢室，最后一個(gè)回到寢室。沒課的時(shí)候，他也是一頭鉆進(jìn)圖書館。每個(gè)學(xué)期，黃船釘都能給父母帶回最好的禮物，那就是學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)學(xué)期放假，他就帶回來3本證書：一本是平面設(shè)計(jì)師證書，一本是工業(yè)設(shè)計(jì)師證書，還有一本是全國(guó)獨(dú)立院校峰會(huì)優(yōu)秀志愿者榮譽(yù)證書。捧著紅彤彤的證書，含辛茹苦的父母怎能不倍感欣慰和驕傲。 最讓班長(zhǎng)張世一感動(dòng)的是，他組織同學(xué)們除雪、植樹，很多男生都不愿意干。而每次，黃船釘都是提前拿好工具，帶頭出去干活，從來沒有猶豫過。 “80后”的孩子哪有不喜歡名牌的，可黃船釘從不說出口。他的姨媽曾送給他一個(gè)步步高學(xué)習(xí)機(jī)，他用了5年還保持嶄新，甚至連保護(hù)膜都在。 黃船釘留給輔導(dǎo)員王連生老師的印象也是勤儉樸實(shí)。王老師說，學(xué)生們都喜歡吃些零食，但黃船釘則是能省則省，盡管他的家境并不困難。“可是，汶川發(fā)生地震，黃船釘卻主動(dòng)將自己節(jié)省下來的生活費(fèi)捐獻(xiàn)出來?！? 大二放暑假回家，一進(jìn)門，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)釘子特別疲憊，換拖鞋時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的腳腫得厲害。不是已經(jīng)買了帶座位的票了嗎。面對(duì)父母的不解，黃船釘坦言，座位讓給一位老人了，自己是從沈陽(yáng)一路站著回來的。那可是2000多公里30多個(gè)小時(shí)的旅途啊。 面對(duì)突然出現(xiàn)的險(xiǎn)情，黃船釘沒有退縮，他用寶貴的生命詮釋了船釘?shù)囊饬x。正如雷鋒同志把自己比作螺絲釘一樣。不論在什么地方，黃船釘都是一顆“永不生銹的釘子”。每年的3月“學(xué)習(xí)雷鋒月”，全國(guó)高校都會(huì)掀起一陣學(xué)習(xí)雷鋒的高潮，且尤以3月5日前后氣氛最為熱烈。學(xué)習(xí)是為了繼承，繼承是為了踐行。然而，我們不得不承認(rèn)，學(xué)雷鋒在大學(xué)生中間并未達(dá)到普遍自覺的程度。 看見老人摔倒不扶，公交車上即使旁邊站著位白發(fā)蒼蒼的老人也不讓座。這是我們當(dāng)中一部分人的行為，他們似乎已經(jīng)習(xí)慣了事不關(guān)己高高掛起，不知什么叫“助人為樂”，他們的心里，沒有“人民”，只有自己。學(xué)習(xí)雷鋒，重在行動(dòng)，不能學(xué)的是一套，做的又是另一套。每年3月，雷鋒“來”了，讀讀《雷鋒日記》，看看雷鋒語(yǔ)錄，聽聽雷鋒故事。4月，雷鋒又“走”了。學(xué)習(xí)雷鋒精神，要把他變?yōu)槲覀冏陨淼男叛龊妥非?，轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng)。 作為與當(dāng)年的雷鋒年紀(jì)相仿、風(fēng)華正茂的當(dāng)代大學(xué)生，我們不只要學(xué)雷鋒，更要做雷鋒，要學(xué)以致用，知行合一。我校的黃船釘同學(xué)就做到了這一點(diǎn)。黃船釘同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕犧牲、挺身而出的先進(jìn)事跡，在高校和社會(huì)各界引起了熱烈反響。他用實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范。 我們都唯心自問，如果事情發(fā)生在我們身上，我們會(huì)不會(huì)做到黃船釘同學(xué)那種舍己為人、奮不顧身的去救他人，我想很多人會(huì)猶豫，會(huì)思考，會(huì)無法確定自己的答案，
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