7學習心得體會(編輯修改稿)
2025-09-26 17:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文教學的真諦。反思教學，應做好一下幾點： 一、激發(fā)好奇心 在語文教學中，教師不僅要善于激發(fā)學生的好奇心，還要使之更為強烈，讓強烈的好奇心引導學生主動學習。比如下面這個王雪芳老師執(zhí)教的《小露珠》。她用神奇的大自然會變魔術，是個魔法師，深深的抓住了學生的心。 二、增強求知欲 求知欲是學生學習的最大動力，有了這種動力，學生就會如饑似渴的去汲取知識的養(yǎng)分，學習對于他們來說就會變成最大的樂趣，最愿意做的事。引導學生在閱讀中自疑自讀自悟是一種很好的方式。比如張臻老師執(zhí)教的《會走路的樹》，變著法的讓學生動腦思考怎樣記住生字。起到事半功倍的效果。 三、提高思維能力 在語文教學中，教師應避免用自己的思維代替學生的思維，千方百計采用多種方法來調(diào)動學生的思維，在學習的過程中提高學生的思維能力。比如曹文軒教授舉《凡卡》的例子，用兩個問題，抓住小說的魂和點。 四、培養(yǎng)好習慣 在小學生學習祖國語言文字的過程中，培養(yǎng)良好的學習語文的習慣，能為學生自能學習打好基礎。 。學生養(yǎng)成讀課外書的習慣，多讀幾本好書，可以豐富語匯，擴大知識面，悟到寫作方法。 。學生養(yǎng)成勤查工具書的習慣，可以幫助他們排除閱讀和寫作中的障礙，積累詞匯，提高語言運用能力。 。語文學習要學以致用，大多用字口頭和書面語言表達上。學生平時在閱讀中把那些好詞佳句摘錄下來，隨時積累儲存，臨到用時，就會水到渠成，左右逢源。 。教師要培養(yǎng)學生潛心思考、獨立思考的好習慣，為學生自能學習打好基礎。 第四篇：學習心得體會2培訓學習總結(jié) 這次非常榮幸能有機會去深圳富士康進行機器人應用培訓。富士康強大的工業(yè)技術水平早有耳聞，但百聞不如一見。富士康嚴明的紀律，內(nèi)部有條不紊的秩序，員工們豐富的文化生活，都給我們留下了深刻的印象，與我們的國企相比，富士康更有活力，更有紀律。 我們此次學習的機器人應用項目是隸屬于鴻超準事業(yè)群的機器人事業(yè)處的應用部門。鴻超準精密機械制造有限公司為生產(chǎn)設備與機器的事業(yè)群，該事業(yè)群為富士康科技集團的生產(chǎn)線提供模具、刀具、金屬加工等產(chǎn)品。該事業(yè)群年產(chǎn)值約為鴻海集團的十分之一，但其技術水平卻在全球領先，代表了富士康的核心競爭力。機器人事業(yè)處由留美博士，富有經(jīng)驗的戴博士任處長，戴博士平易近人，和藹可親，我們都親切地稱他為戴博。剛?cè)サ臅r候，戴博高屋建瓴地給我們講述了美國機器人的發(fā)展。美國的工業(yè)發(fā)展的歷史上，也是由于人工成本的增高，工業(yè)從北方轉(zhuǎn)移到了南方，當南方發(fā)展起來的時候，產(chǎn)業(yè)又由美國國內(nèi)轉(zhuǎn)移到了其他國家，之后又由于一些艱苦而簡單，重復性的工作沒人愿意干，導致了工業(yè)機器人的大量使用。 學習的第一天上午我們，我們見識了這些機器人，這些機器人在富士康被叫做foxbot，有六軸和四軸的，都是一些能按照人的指令在限定范圍運動的機械手臂。由富士康培訓老師給我們看了大量的關于富士康機器人在生產(chǎn)現(xiàn)場工作的視頻，給我們講解了機器人產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的組成介紹，機器人安全操作規(guī)范及注意事項以及機器人的應用案例。下午我們分別到機器人的電控組裝和機構(gòu)組裝去參觀見習，看到了大量裝配中的機器人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，都是由一些伺服馬達，減速機
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