7學習教師違反政治紀律7項處理規(guī)定心得體會(編輯修改稿)
2024-09-26 17:06 本頁面
【文章內容簡介】 反中央八項規(guī)定精神案例心得體會 2016年x月x日，x縣x局根據xxxxxx的文件要求，在局會議室組織黨員干部學習違反中央八項規(guī)定精神案例。 通過學習，我在靈魂深處受到強烈的震感，試想中央八項規(guī)定實施兩年來，反腐斗爭力度不斷加大，一些“老虎”相繼“落馬”，中央紀委先后十余次對違反中央八項規(guī)定精神的典型案例問題發(fā)出通報，形成強大的威懾。但還有一些人不收手、不收斂，對中央八項規(guī)定精神置若罔聞，頂風違紀，毫無忌憚。作為黨的干部，國家公職人員不認真履行職責，不帶頭遵守八項規(guī)定，卻變作戲法突享受，嚴重違反了黨的紀律，是典型的“四風”問題。 我作為一名普通黨員，通過案例學習，我從中受到深刻的教育。一是從中央懲治腐敗的力度分析，反腐敗斗爭進入深水區(qū)，要深刻認識反腐敗斗爭的艱巨性、長期性、復雜性、緊迫性。二是要加強廉政學習，關注中央、各級黨委、紀檢監(jiān)察機關反腐敗斗爭的決策方向，自覺把思想統(tǒng)一到中央對反腐敗斗爭的形勢判斷上來，堅決擁護黨中央懲治腐敗的英明決策。以學習習近平總書記關于懲治腐敗的重要論述和《違反中央八項規(guī)定精神案例選編》為載體，強化自我約束，積極作為，做到自警、自醒、自勉。三是要深刻認識腐敗付出的高昂代價。既政治前途的代價、個人名節(jié)的代價、經濟的代價、家庭的代價、子女前途的代價。四是只有把遵守好中央八項規(guī)定精神和廉潔自律有關制度，把自己關進制度“籠子”，內化一心、外化一行，從靈魂深處擺正位置，守住底線，筑牢防線，切莫存在僥幸心理，才能確保不碰“高壓”、不越“紅線”、不踏“雷區(qū)”、粉身碎骨。 第四篇：學習教師違反道德行為處理辦法心得體會學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會原標題：學習13條教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會 對于從教多年的我，近一段時間，本人根據教育局與學校有關文件精神，采取集中學習與個人自學相結合的學習方法，認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我對對國家教育局2014年1月11日新頒發(fā)的教師[2014]1號文件學習心得體會： 第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行 關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師性侵學生等現象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。 從社會期望來看，教師教書育人的工作性質，決定了其社會責任要遠重于
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