7學(xué)習(xí)小學(xué)班主任工作心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-26 17:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。 二、注重創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展 在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且是關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。 三、以身作則、言傳身教 俗話說(shuō)。“身教勝于言教”。少年兒童好學(xué)樣、好模仿、易受暗示，班主任的表率作用，能為學(xué)生提供言行規(guī)范的物化模式，這不僅影響學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，道德情感和道德行為，而且可以縮短學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿、實(shí)踐的過(guò)程，如果班主任言行不一，說(shuō)一套做一套，就會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重的人格障礙，教育要求既不能為學(xué)生所認(rèn)同、信服，也
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1