7學(xué)習(xí)“三平精神”心得體會王仁才(編輯修改稿)
2025-09-26 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具有反作用。“學(xué)，然后知不足?！痹绞菢I(yè)務(wù)精湛的老師，越能發(fā)現(xiàn)自己的本文來自小草不足，從而自覺地加強自身師德修養(yǎng)。反之，沒有良好的師才作為輔助，再好的師德也沒有用武之地，因為缺乏必要的專業(yè)知識就會誤人子弟，失去立身之本?？傊瑤煹屡c師才之間有著密切的聯(lián)系，師德決定著師才的形成與發(fā)展，師才又是師德的具體表現(xiàn)，二者相輔相成，互相促進。 第三個問題，如何做一名德才雙馨的優(yōu)秀教師。其實，理解了師德與師才的辯證關(guān)系，也就找到了正確途徑。我認為，省委書記盧展工提出的做“三平教師”的號召就為我們指明了方向。 首先，教師要有平凡之中的偉大追求。教師工作平凡普通，如果不經(jīng)常審視反 1 省，往往會迷失方向，陷入碌碌無為的沼澤。因此，我們需要經(jīng)常進行自我反省，換位思考?！疤蹛圩约旱暮⒆?
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