7信息的基本寫法(編輯修改稿)
2025-09-26 14:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 映上去，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策提供參考。 三、師生思想動態(tài)類信息寫法 （一）師生思想動態(tài)信息主要是學(xué)校師生對中央重要會議和重大決策，中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話，國際國內(nèi)重大時政事件和重大活動，教育戰(zhàn)線改革與發(fā)展的重要舉措和重要活動的反映，以及開學(xué)前后等特定時期師生的思想動態(tài)反映。 （二）總體要求。政治性強(qiáng)，立論高遠(yuǎn)，態(tài)度鮮明，層次清晰，語言簡練，用詞準(zhǔn)確。在吃透上情、掌握下情的基礎(chǔ)上，從大處著眼、小處入手，突出信息的政策性、真實(shí)性、全局性和系統(tǒng)性。 （三）材料的選擇與運(yùn)用。材料的選擇要突出代表性、典型性、權(quán)威性、思想性，兼顧各個層次、各個黨派、各個年齡段以及不同的立場和觀點(diǎn)。運(yùn)用材料要進(jìn)行對比、歸納，在高度概括的基礎(chǔ)上“合并同類項(xiàng)”，做到事實(shí)清楚，點(diǎn)面結(jié)合，不脫離主題，不妄加評論，不以個人好惡來取舍。 （四）結(jié)構(gòu)與邏輯。首先要確定信息的基本框架和總體結(jié)構(gòu)。一般采取總分式，先概說師生總的反映和立場，再分列不同觀點(diǎn)或從不同側(cè)面反映（一般以3－4個為宜）展開論述（對重要會議、重大活動和特定時期的師生思想反映還可分專題或進(jìn)行連續(xù)性的報道，但每一個專題或每一階段的報道寫法基本類似）。每一個大觀點(diǎn)和一個側(cè)面均按照師生總的反映——較多數(shù)人的反映——不同代表的反映——個別人的反映，先師后生的順序，或者“反映——評價——建議”的邏輯展開，并且講究它們之間的句式變換和轉(zhuǎn)承后合，要有適當(dāng)?shù)匿侁?，避免簡單羅列和前后脫節(jié)。在動態(tài)反映上要喜憂兼顧，主流突出，議論交織，互相輝映。 （五）語言與文字的運(yùn)用。語言在服從文章中心
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