7優(yōu)秀共青團(tuán)員評(píng)選事跡材料三篇(編輯修改稿)
2024-09-26 14:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 致好評(píng)。為了更好更多地開展團(tuán)的活動(dòng)，她加強(qiáng)和學(xué)工處、教務(wù)處、基礎(chǔ)班等學(xué)院其他職能部門的聯(lián)系、溝通，積極配合學(xué)院各部門，使得廣大學(xué)生團(tuán)員有更大活動(dòng)空間、更豐富的活動(dòng)載體，使得系部在培養(yǎng)學(xué)生的道德水平和創(chuàng)新精神、完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和交往能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化技能等方面起到了積極作用，她也先后被江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院和共青團(tuán)XX市委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)干部。 攜愛同行，引領(lǐng)愛心文化，著力責(zé)任教育 作為一名教師，不僅要有淵博的文化知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，更重要的是“愛”，要用愛心溫暖每一位同學(xué)的心，要在學(xué)生們中形成愛心文化——呂霽老師是這樣想的，也是這樣做的。 愛學(xué)生的起點(diǎn)是全面了解學(xué)生，她建立了飛信、qq群、微博等平臺(tái)，充分利用學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)工具，拉近與學(xué)生的距離，和學(xué)生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。 愛學(xué)生就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛他人，學(xué)會(huì)感恩。**老師通過主題討論的形式與學(xué)生們一起理解愛的涵義，從愛自己、愛父母長輩、愛兄弟姐妹、愛身邊的人出發(fā)，形成了愛集體、愛社會(huì)、愛祖國的愛心文化；她還組織學(xué)生們加入學(xué)院愛心社，帶領(lǐng)他們到特殊學(xué)校、敬老院去看望和幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，激發(fā)學(xué)生們的同情心，讓學(xué)生們自己感悟生命優(yōu)秀共青團(tuán)干部事跡材料_優(yōu)秀共青團(tuán)員個(gè)人事跡材料優(yōu)秀共青團(tuán)干部事跡材料_優(yōu)秀共青團(tuán)員個(gè)人事跡材料。 愛學(xué)生就要讓學(xué)生承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，才能使其成長為一個(gè)“堪當(dāng)大任”的人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育本身也是對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，她在學(xué)院學(xué)生管理工作制度的基礎(chǔ)上制定了系部團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)管理規(guī)章制度，并在執(zhí)行落實(shí)上下功夫，從小事抓起，賞罰分明，做到讓學(xué)生心服口服。 育人育己，堅(jiān)持理論探索，提升專業(yè)素養(yǎng) 學(xué)生工作應(yīng)該和自身所學(xué)專業(yè)、學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來，尋求學(xué)生工作“育人”和自身成長“育己”的相互融合——這是她對(duì)輔導(dǎo)員工作的獨(dú)到見解。 在實(shí)踐中，她萌發(fā)了許多對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同類別教育的方法和路徑，并通過申報(bào)課題的方式與其他老師一起研究方案，五年下來，她作為主要參與者參與了XX省教改課題《基于全人教育理念的高職金融與證券專業(yè)教學(xué)模式構(gòu)建研究》、教育部教指委十二五規(guī)劃課題《提升高職學(xué)生職業(yè)遷移能力研究》、**省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的研究》、**省高校黨建研究項(xiàng)目《高校黨員隊(duì)伍先進(jìn)性純潔性“進(jìn)、管、出”三位一體保障機(jī)制研究與實(shí)踐》、**省人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目《大學(xué)生責(zé)任教育“四位一體”體系構(gòu)建與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)課題。 除了致力科研，她還注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。她所學(xué)專業(yè)為資產(chǎn)評(píng)估類別，所帶學(xué)生也是資產(chǎn)評(píng)估和工程造價(jià)，專業(yè)上一致，這也為她帶好班級(jí)提供了良好前提，她每到暑假都會(huì)到資產(chǎn)評(píng)估和房地產(chǎn)估價(jià)事務(wù)所去做兼職估價(jià)師，以獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與企業(yè)取得聯(lián)系，推薦學(xué)生們?nèi)?shí)習(xí)和工作。20**年10月，她先后送了兩批造價(jià)相關(guān)專業(yè)學(xué)生到XX市XX縣區(qū)、**鎮(zhèn)市**縣參加農(nóng)村“土地確權(quán)”的實(shí)習(xí)活動(dòng)；12屆資產(chǎn)評(píng)估班的楊**同學(xué)到**市潯誠估價(jià)師事務(wù)所工作就是她推薦的，楊**同學(xué)一直在該事務(wù)所工作，現(xiàn)今已經(jīng)成為該事務(wù)所的業(yè)務(wù)骨干優(yōu)秀共青團(tuán)
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