【文章內(nèi)容簡介】 、頓悟思維等等方面的能力；語法、邏輯、寫作等方面的素質(zhì)；科學(xué)文化知識修養(yǎng)素質(zhì)、馬列基礎(chǔ)理論及黨的方針政策等方面的修養(yǎng)素質(zhì)等等。 二、生活處處都是新聞。 因為自己在學(xué)校工作，生活感覺都很平淡而單調(diào)，沒有多少新聞可寫。偶爾發(fā)生自己認(rèn)為值得報道的事情，寫稿時往往就事論事，缺 少對事情挖掘深度。通過這次培訓(xùn)，我看到了自己在寫作方面的不足，其實生活處處都是新聞，只是缺少發(fā)現(xiàn)者或者說是能夠?qū)懗鰜淼娜?。新聞并沒有那么高深莫測，老師講到總是“先有事實，后有新聞”“事實是第一性的，新聞是第二性的”，這使我深刻認(rèn)識到要從事實中去找新聞，從事實的變動中去找新聞的道理，新聞只是我們生活的縮影，把實實在在的事情寫好，就是一篇好文章。 三、寫作要善于創(chuàng)新。 在新聞寫作中，我們往往有形或無形之中就會落入俗套。只有用心去觀察、思考，才會有別出心裁的東西閃現(xiàn)，這就是靈感，只有有了靈感，才能下筆如有神。好的新聞稿件就要發(fā)掘新聞事件中蘊含的背景和深刻的思想意義，寫新聞必須要要努力去尋找新聞點，并深入探索，我相信，只要自己有耐心、有毅力，就一定能寫好新聞報道。 四、反思自身弊端。 在聽講座的過程中，對照自己以往的新聞寫作，我做了深入反思，我認(rèn)為自己存在著很多不足。通過學(xué)習(xí)，我決心努力改變自己以往的做法，在以下幾個方面努力。 應(yīng)重視采訪。以前自己有過對新聞事件不做認(rèn)真采訪就閉門造車的做法，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是很不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，在以后的寫作中應(yīng)該堅決杜絕。發(fā)現(xiàn)新聞線索后，要通過采訪來挖掘新鮮的新聞事實，因此采訪前充分的準(zhǔn)備必不可少。首先要在腦子里擬一個采訪計劃，包括想了解什么情況，提什么問題，什么地方要詳細的情節(jié)，先說什么，后談什么，找哪些人談話等等，都要通過事先思考做到心中有數(shù)。三言兩語的采訪不會有太大的收獲，可以在問話時層層深入，了解更多的細節(jié)，最精彩的故事往往是通過精彩的細節(jié)來表現(xiàn)的。 應(yīng)少發(fā)議論。以前自己寫作新聞有愛發(fā)議論的習(xí)慣，這次老師告訴我們，真實是新聞的生命，寫稿應(yīng)力求客觀公正。有的作者喜歡站出來說話，表達自己的觀點，而忽略了以事實說話，由此造成以偏概全的毛病。作者表達觀點的弊端：容易主觀武斷，造成新聞報道不真實；容易誤導(dǎo)讀者，造成不好的影響；容易引起不必要的麻煩，造成糾紛和官司。所以在以后的寫作中要引以為戒。 應(yīng)趁熱打鐵。以往自己在生活中感覺到有新聞價值的事情時，有時不能馬上去寫，過后又不寫的做法。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到寫作要趁熱打鐵，不能偷懶。以后自己在寫作新聞時，只要思考好，就要馬上寫出來，不管是好是差，先寫出草稿，然后想一想，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好，哪些地方材料還不足，段落是否安排合理，用詞是否準(zhǔn)確，有沒有多余的段、句、字等等；根據(jù)思考的結(jié)果，提出修改方案，再著手修改。好文章是改出來的，特別是對每一篇文章的初稿，一定要反復(fù)的修改，反復(fù)的推敲。 三天的培訓(xùn)時間緊張又充實，讓我受益頗豐，也更激發(fā)了自己對新聞寫作的信心和決心。作為一名通訊員，就要對宣傳報道工作全身心地投入，才能寫出高水平的作品來。 【篇六】 秋來風(fēng)景依舊麗，正是碩果收獲時，一次由xx礦業(yè)公司宣傳部組織的新聞輿論通訊員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機遇，一場由各大媒體老師的精彩紛呈的現(xiàn)身說法的授課講解，學(xué)員們的積極參與、交流互動、相互學(xué)習(xí)、彼此提高的學(xué)習(xí)深造的平臺，讓我看到了我們礦業(yè)公司一直耕耘在宣傳報道一線老人手的執(zhí)著堅守，新生力量的冉冉崛起和接收新鮮事物的激情、好學(xué)上進的精神，倍感自身學(xué)習(xí)充實的東西還很多，也增長了再學(xué)習(xí)、再深造、再提高的熱情和勇氣，讓我收獲頗豐。 四天雖然短暫，系統(tǒng)的聽講、相互之間的交流溝通，始終把自己當(dāng)作急于汲取知識的學(xué)生，補短板、找不足，以平和的心態(tài)接受再教育、再充電，再提高，從學(xué)習(xí)中、同行的互動探索中，不斷提升自己把握文字、駕馭寫作的能力水平，從中受益，感觸頗深。 新聞的本源是讀者欲知應(yīng)知而未知的定義分析，劉喜順老師就如何發(fā)現(xiàn)新聞的講課，讓我從根本上初步了解了新聞的演變、新聞的要素、新聞的類別、新聞的基本特點、新聞的傳播要求，明白了新聞傳播所要具備的真實性、時新性、重要性，開闊了新聞宣傳的視野，掌握了新聞來源的一般途徑，為今后在新聞報道中，以真實、形象、迅速、及時撰稿明確了最基本、最核心的基本規(guī)律，指明了新聞輿論所要傳導(dǎo)的正確方向。 崔戰(zhàn)雄老師的授課，讓我詳知作為一名優(yōu)秀新聞輿論人所要具備的基本素養(yǎng)，就要做一個有心人，觀察、報道不當(dāng)“宅男”、不當(dāng)“家庭婦女”，讓我明白了作為一個新聞媒體人，在實際工作中，要帶著激情、帶著感受、去觀察生活，積累素材、豐富文稿，要不斷深入生活、深度、廣度、多元化、用自己的親身感受、獨特視角去找線索、多觀察、多琢磨、多思考，在意思與意義之間把握好新聞的“出新”，事物的“鮮活”，要在日常生活中注意、善于去挖掘素材，把握好新聞寫作的基本原則，以新聞所要求的“新鮮活、吸引人、時效性”，賦予新聞報道的生命力、傳播力，指導(dǎo)性、方向性，用自己的語言發(fā)表“綠色新聞”，去講述生活、工作、企業(yè)的好故事、做好正能量輿論宣傳的喉舌和傳播者。 鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，李成龍、王成祥等老師就如