20xx秋蘇教譯林版三年級上冊unit6coloursword教案(編輯修改稿)
2025-01-03 03:16 本頁面
【文章內容簡介】 流程 教學 活動 修改欄 Step 1: Free time and Revision A. Free talk 1. Greetings 2. Say a rhyme Nice clothes T: What colour is his jacket? Ss: It’s white. T: Yes, it’s nice. ? … B. Revision 1. 出示顏色類的生詞卡，學生認讀。 2. 出示彩紙，師生操練 T: What colour is it? S1: It’s red. 學 習顏 色單詞，身邊的物品 可以 起到很 好的 輔助作用，讓學生用 身邊 物品練習句型，學生 學的 更扎實 與更 情景化。 Ss: It’s red ? Step 2 cartoon time Yang Ling 上臺表演魔術 , 教師在傍邊適時指導 S1: Look at me. What colour is my skirt? Ss: It’s red. S1: What colour is it now? Ss: It’s yellow. ? … 2. Song time 1. 播放歌曲 Colour song, 學生感受歌曲的旋律，初步了解歌詞。 2. 講解歌詞，教單詞 who, wear, today. 3. 再播放歌曲，學生跟唱。 4. 學生上臺拿彩紙，替換歌詞中的顏色單詞表演唱。 5. 邀請一個學生演唱，要求穿著此類顏色 衣服的同學迅速起立。 time 1. 出示 Cartoon time 部分的五幅圖片，引導學生觀察、閱讀理解故事大意 2. 讓學生根據(jù)圖片，猜測 Would you like an egg? Yes, please.的意思 教讀單詞 an, egg, please, or，通過圖片、手勢幫助學生了解意思。 領讀 Would you like an egg? Yes, please. Orange or yellow? 3. 學生討論這個故事有趣在哪里？你最喜歡那幅圖，為什么？ 4. 播放 Cartoon time 動畫，學生觀看并跟讀，注意人物的語氣，模仿語音、語調。 5. 學生分組、分角色表演 這 里新 句型有兩個連讀，Would 與you, an 與egg，老師可以 先拆 開讓他們讀一讀，在 告訴 他們連讀的方法，再 對連 讀進行操練。 板書設計 Unit 6 Colours Would you like… ? 你想要 …… 嗎？ egg 雞蛋 各種顏色的掛圖 作業(yè)設計 1. 聽錄音，學唱歌曲 Colour song ，跟讀 Cartoon time 教后反思 老 師讓學生練習書上的歌曲，趙老師很有心意，再網(wǎng)絡上下載了資源，另一個比較充實的 colour
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