【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 24 年氣候聯(lián)合聲明中的宏偉目標(biāo)，我 們所有人也都必須發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì)。這些目標(biāo)要求我們每一個(gè)人都為轉(zhuǎn)變能源體系出一份力，減少能源使用造成的環(huán)境破壞。就像蘋果公司的史蒂夫 喬布斯（ stevejobs）常說(shuō)的，我們必須要 “ 不同凡想（ thinkdifferent） ” ，尋找新方式來(lái)認(rèn)識(shí)老問(wèn)題，并且 “ 尊敬那些能為世界帶來(lái)積極改變的人 ” 。大學(xué)尤其善于 “ 不同凡想 ” 。我今天特別想強(qiáng)調(diào)的就是這一點(diǎn)。每一代人都有他們自己沉重的使命。而 “ 不同凡想 “ 地思考如何在地球上棲居，就是我們這一代人的使命。除了波士頓和北京，還有哪里更適合于思考這個(gè)問(wèn)題呢。除了生產(chǎn)利用新知識(shí)，增進(jìn) 政治文化理解，推動(dòng)對(duì)話，分享解決方案，還有什么更好的辦法可以面臨這個(gè)挑戰(zhàn)呢。除了你們，最與眾不同、最有想象力、最有好奇心、最有膽識(shí)魄力的清華學(xué)子們，還有誰(shuí)能更好地回答這個(gè)問(wèn)題呢。 要有效應(yīng)對(duì)我們所面臨的挑戰(zhàn)，有三項(xiàng)條件必不可少： 第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè) 第一項(xiàng)條件是合作。 全球性的問(wèn)題需要全球性的伙伴共同解決。氣候變化就是一個(gè)典型的例子。我們呼吸著同樣的空氣，我們喝著同樣的水，我們共享同一個(gè)地球。我們不能再各自為政，因?yàn)槟菢幼鱿氯?，代價(jià)實(shí)在太大。 自然學(xué)家奧爾多 利奧波德（ aldoleopold）寫過(guò)一篇在很多中國(guó)中學(xué)教材里都能找到的文章，叫《大雁歸來(lái)》。這篇文章講的是一位婦女受過(guò)良好的教育，大學(xué)時(shí)代表現(xiàn)優(yōu)異，卻 “ 從沒(méi)見識(shí)過(guò)大雁每年兩次飛越她遮風(fēng)擋雨的屋頂 ” 。這位婦女常常吹噓的 ” 教育 “ ，奧爾多問(wèn)道，是不是僅僅在讓她 “ 犧牲認(rèn)知力來(lái)?yè)Q取價(jià)值小得多的東西 ” 呢。他還補(bǔ)充說(shuō)，如果是大雁 ” 犧牲認(rèn)知力 “ 的話，它很快就會(huì)變成一堆羽毛。如果我們不能建立起相互理解和對(duì)共同環(huán)境危機(jī)的認(rèn)識(shí)，不能在解決問(wèn)題時(shí)團(tuán)結(jié)一致，恐怕也會(huì)變成這故事里所說(shuō)的 “ 一堆羽毛 ” 。 我們?cè)缫岩娮R(shí)過(guò)合作關(guān)系的強(qiáng)大力量。在過(guò)去的一個(gè)多世 紀(jì)里，哈佛和中國(guó)就從各種合作關(guān)系中獲益匪淺。這個(gè)歷史現(xiàn)在還在激勵(lì)著我們： 費(fèi)正清（ johnkingfairbank）。 1933 年，他在黎明時(shí)分坐著銀藍(lán)相間的公交車去清華，給他的首批學(xué)生上課。而他傳授的關(guān)于中國(guó)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，在很大程度上來(lái)自他的老師，時(shí)任清華歷史系系主任，杰出的歷史學(xué)家蔣廷黻先生。這些經(jīng)歷改變了費(fèi)正清 第 11 頁(yè) 共 21 頁(yè) 先生的一生，也改變了哈佛大學(xué)。費(fèi)正清中國(guó)研究中心有力地推動(dòng)了哈佛整個(gè)中國(guó)研究領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變，而今天我校的東亞研究則囊括了各種學(xué)科，從歷史和文學(xué)到政治學(xué)和植物學(xué)的 370 門課程。 威爾遜 （ ernesthenrywilson）。 1908 年，他和一隊(duì)中國(guó)植物收集者一起航行在揚(yáng)子江上，用相機(jī)記錄著各種文化，并為哈佛的阿諾德植物園收集了數(shù)千種植物標(biāo)本。威爾遜和中國(guó)的長(zhǎng)期合作已經(jīng)成為了一部即將上映的央視特別節(jié)目（以及哈佛上海中心的一個(gè)展出）的主題。它是我們之間最為緊密的聯(lián)系之一，也是對(duì)中國(guó)自然世界驚人的美麗與多樣性的一曲贊歌。 竺可楨。在通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金選拔考試后，他于 1918 年獲得了哈佛大學(xué)博士學(xué)位。而他參加考試的學(xué)校，正是未來(lái)的清華大學(xué)。他成為了中國(guó)氣象學(xué)之父，并率先收集整理了五千年來(lái)的中國(guó) 氣象數(shù)據(jù)。作為大學(xué)校長(zhǎng)和中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)，他更以科學(xué)精神和求是精神培養(yǎng)科學(xué)家，重塑了中國(guó)教育。 正是這樣的精神為哈佛中國(guó)環(huán)境項(xiàng)目（ harvardchinaproject）奠定了基礎(chǔ)。這個(gè) 1993 年成立的跨學(xué)科項(xiàng)目旨在研究中國(guó)的大氣環(huán)境，能源體系與能源經(jīng)濟(jì)，以及環(huán)境問(wèn)題在美中關(guān)系中的作用。它以哈佛大學(xué)工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院為基地，與哈佛多數(shù)的學(xué)院以及十余家中國(guó)科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。這其中就包括清華大學(xué)的七個(gè)不同院系。項(xiàng)目剛開始時(shí)，氣候變化還沒(méi)有成為我們每天必讀的頭條新聞。那時(shí)，連它的創(chuàng) 第 12 頁(yè) 共 21 頁(yè) 始人馬羅伊（ michaelmcelroy） 教 授 、 執(zhí) 行 主 任 倪 世 祺（ chrisnielsen），以及不久后加入的清華教授郝吉明、倪維斗、賀克斌、王聿絢，都沒(méi)能完全預(yù)見它的影響力。哈佛中國(guó)環(huán)境項(xiàng)目樹立了合作的典范，成為了大量環(huán)境學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)引擎，而這些知識(shí)不僅影響了兩國(guó)的政策，也改善了我們兩國(guó)人民的生活。 說(shuō)到哈佛中國(guó)環(huán)境項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)试S我用兩位剛開始她們職業(yè)生涯的年輕女研究者來(lái)舉一個(gè)例子。她們是曾在哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共政策的曹靜女士，以及在哈佛大學(xué)獲得大氣化學(xué)博士學(xué)位的清華校友王聿絢女士。她們兩位現(xiàn)在都在清 華大學(xué)任教。在共同問(wèn)題的推動(dòng)下，她們一起加入了一個(gè)研究中國(guó)碳排放問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)。在此后的幾年里，她們跨越學(xué)科，跨越國(guó)界，與美中兩國(guó)的環(huán)境工程師、醫(yī)學(xué)專家合作，分析評(píng)判可供選擇的碳排放控制政策，以及它們對(duì)人類健康的影響。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究成果是開創(chuàng)性的，它向政策制定者們證明，其實(shí)完全有可能在幾乎不影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下，實(shí)現(xiàn)巨大的環(huán)保效益。從研究風(fēng)能與電力供暖之間的協(xié)同效應(yīng)，到分析氣候變化對(duì)可再生能源的影響，我們與清華之間的這類合作將以新的思路塑造著中國(guó)清潔能源的未來(lái)。 我們?cè)谠O(shè)計(jì)領(lǐng)域的合作也是卓有成效的。它 塑造了美中兩國(guó)應(yīng)對(duì)城市化，城鎮(zhèn)化和環(huán)境變化的方式。一個(gè)生態(tài)型城市（ ecologicallyconceivedcity）應(yīng)該是怎樣的。一個(gè)村莊如何 第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè) 才能成長(zhǎng)為這樣一個(gè)城市。新成立的哈佛綠色建筑與城市中心（ centerfreenbuildingsandcities）正在和清華的恒大研究院一起，評(píng)估中國(guó)不同類型建筑的能源消耗。這項(xiàng)研究對(duì)于建成更高效節(jié)能的建筑和城市，意義重大。我校和北京大學(xué)的另一項(xiàng)合作，則在推動(dòng)更具社會(huì)和