7學校崗位設置管理動員大會致辭(編輯修改稿)
2024-09-26 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 促進我校各項事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。 第二、必須要把思想統(tǒng)一到深化學校人事制度改革、充分調(diào)動和發(fā)揮教職工的積極性上來。 建立崗位管理制度，符合深化干部人事制度改革的要求，是由身份管理向崗位管理邁進的重要一步，是一項制度創(chuàng)新。 在這次崗位設置管理工作中，需要把握的原則是?？茖W設崗，優(yōu)化組合，動態(tài)管理?？茖W設崗是，所設的崗位是不可替代的崗位，必須是以滿負荷的工作量計算的崗位；優(yōu)化組合，就是要保證各崗位高效低耗，必須是個體最優(yōu)、整體最優(yōu)，達到組合最優(yōu)，必須是以最小的投入獲取最大的效益；動態(tài)管理，就是崗位固定，人員動態(tài)，在原崗位上工作考核后無新的業(yè)績就降低一級崗位使用，本次崗位設置入圍后，按最低一級崗位對待，入圍正常后，可申請晉升高一級崗位。 第三、必須要把思想統(tǒng)一到加強學校人才隊伍建設這一根本任務上來。 通過崗位設置管理，可以促進人才資源的合理配置，優(yōu)化人才隊伍結構，推動人才隊伍的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。對此，我們應該有一個清醒的認識。我們在制定學校崗位設置管理實施方案時，努力按照國家、省有關政策要求，將崗位設置管理與學校的發(fā)展結合起來，與學校人才隊伍發(fā)展規(guī)劃結合起來，與學科建設結合起來。始終把促進入才隊伍發(fā)展作為崗位設置管理的重要出發(fā)點和落腳點。為優(yōu)秀人才的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件、留出足夠的空間。通過全面實施崗位設置管理制度，切實加強高質(zhì)量高素質(zhì)教師隊伍建設，為全面提高教育教學質(zhì)量提供強有力的人才支持。 第四，需要說明的幾個重點問題。一是雙肩挑職務。原則上一人不在兩個崗位上任職，內(nèi)設行政處（科）室的領導崗位不得兼任專業(yè)技術崗位；專業(yè)處（科）室領導崗位，由專業(yè)技術等級較高的人員擔任；內(nèi)設機構設置的黨群組織必須符合有關規(guī)定，其專職領導崗位按照規(guī)定設置，納入管理崗位管理，且不得兼任專業(yè)技術崗位。二是新舊政策的銜接。本次崗位設置管理的單位和人員是，《xx省事業(yè)單位崗位設置實施意見（試行）》第6條規(guī)定的單位和人員中截至2008年7月21日
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