7學校黨建工作總結(jié)及工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-26 08:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學生勞動意識。帶領學生參觀 XX 市博物館了解家鄉(xiāng)的過去，參觀 XX 市城市規(guī)劃館了解泰州現(xiàn)在和未來，帶領學生參加 XX 市公祭活動，激發(fā)學生為中華民族復興而努力學習。 學校少先大隊被授予 XX 省優(yōu)秀少先隊集體稱號 。薛嵐天同學被授予 XX 省優(yōu)秀少先隊員稱號 。翁霏凡同學榮獲市中小學生學憲法講憲法演講比賽一等獎等。 （五）深化品牌建設， 實現(xiàn)幸福教育 。著力創(chuàng)建合力教育黨建文化品牌。開展了骨干教師與青年教師結(jié)對的師師牽手、黨員教師媽媽與留守兒童結(jié)對、黨員走訪貧困學生的師生牽手、高年級班級學生幫助低年級班級學生的班班牽手、實施家長微課程、家長教育教學開放周和家校共同發(fā)展論壇的家校牽手、學校與市規(guī)劃館、 第 4 頁 共 6 頁 市體育局合作辦學的學社牽手、學校在蓮花四號區(qū)社區(qū)開展家庭教育講座的校區(qū)牽手。 。組建教職工太極、瑜伽、健身操、廣場舞四個陽光體育社團，增強教職工的體質(zhì)。組織開展健康的文體活動，如 1 月份的慶元旦迎新春趣味運動會， 4 月份的赴興化看千島菜花、游水上森林， 9 月份的重陽退休教師茶話會。 二、問題和原因 。 黨支部目前只是二傳手角色，按照總支部的要求和安排開展黨員活動，未能結(jié)合學科特點開展富有特色的黨建活動，黨支部自身開展的三會一課活動不多。 原因分析。黨支部委員一般由校級干部和中層干部擔任，這
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