20xx粵教版思想品德九年級43迎接挑戰(zhàn)立志成才word學案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歲的中學生 ,相聚四中參加了團市委、市教育局組織的全市中學生“與人生對話 我的中國夢”成人宣誓儀式。據(jù)介紹 ,十八歲成人儀式教育活動是共青團組織在 16~18 歲青少年中倡導開展的一項公民素質(zhì)教育活動。將通過組織中學生學習黨的歷史、民族奮斗史 ,引導中學生弘揚民族精神 ,樹立成才報國理想 ,堅定走中國特色社會主義道路的信念 。組織中學生參加一次志愿服務、為回報父母和老師做一件實事等有意義的活動 ,增強中學生的責任感。 自主預習 信息技術(shù) 人才 治黨治國治軍 高素質(zhì) 全民 終身 終身學習 實踐能力 你追 我趕 干勁和潛能 學習效率 正常發(fā)揮 理智 更高的要求 學會緩解 學習效果 實際能力 正常發(fā)揮 考試失敗 心理調(diào)控能力 課堂探究 探究點 1 我們要不斷提高自身素質(zhì) ,有良好的思想道德素質(zhì) ,有扎實寬厚的科學文化知識和終身學習的能力 ,具備較好的身心素質(zhì) ,具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和 實踐能力。這樣 ,我們將更好地參加祖國的現(xiàn)代化建設(shè) ,使自己的聰明才智得到最大限度的發(fā)揮。 探究點 2 (1)在學習過程中 ,老師期待我們進步 ,家長希望我們?nèi)〉煤贸煽?,同學們在你追我趕。 (2)①適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干 勁和潛能。沒有學習壓力 ,可能會使我們失去動力 ,停滯不前。②過度的學習壓力又會使我們陷入焦慮 ,影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。③理智面對學習壓力 ,進而變壓力為動力 ,可以幫助我們更好地成長。 (3)如果學習壓力過大 ,我們就要學會緩解 ,如適當降低期望值、提高自信心、培養(yǎng)學習興趣、改進學習策略和學習方法等。 探究點 3 (1)當我們面臨的考試很重要 ,或者考試難度過大 ,或者他人、自己的要求超過了自身的實際能力時 ,都容易導致考試焦慮?？荚嚱箲]往往會影響我們已有水平的正常發(fā)揮 ,甚至會導致考試失敗。 (2)克服考試焦慮的主 要途徑是培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。通過心理調(diào)控 ,考試焦慮的情緒是能夠緩解的。例如 ,我們可以通過回憶自己某次考試成功時的情景和心境 ,回憶因為寫了一篇好文章受到老師和家長表揚時的愉快心情 ,回憶和默誦某次考試所準備的一些重點內(nèi)容 ,進入考場 ,不想考試結(jié)果 ,保持平常心 ,等等 ,從而使自己的緊張心理得到緩解。 當堂達標 一、選擇題 二、非選擇題 :本題考查學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的做法。結(jié)合自身實際 ,從理想、學習、實踐、創(chuàng)新、艱苦奮斗精神、立志成才等多角度去回答?；卮鸫祟悊栴} 時 ,記住多角度回答 ,點到為止 。切忌就一個角度展開詳說。 答案 :(1)略。 (所答個人夢想要積極向上 ) (2)我們要不斷提高自身素質(zhì) ,有良好的思想道德素質(zhì) ,有扎實寬厚的科學文化知識和終身學習的能力 ,具備較好的身心素質(zhì) ,具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和實踐能力。這樣 ,我們將更好地參加祖國的現(xiàn)代化建設(shè) ,使自己的聰明才智得到最大限度 的發(fā)揮。 第二課時 正確選擇升學與就業(yè)之路 在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè) ,奉獻社會 一、正確選擇升學與就業(yè)之路 ,科學選擇 ? (1)不同的選擇 ,可能會決定不同的 ? 。 (2)每一種選擇都會帶來相應的 ? 。 ? (1)要了解我國目前的 ? 。 (2)在就業(yè)選擇上要考慮幾個因素 :自身素質(zhì)、興趣愛好、經(jīng)濟報酬、 ? 。 (3)要明白職業(yè)選擇
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