6統(tǒng)攬全局促均衡統(tǒng)籌發(fā)展攀新高(編輯修改稿)
2024-09-25 21:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工程”試點(diǎn)，建立了科學(xué)的運(yùn)行程序和完善的管理制度，在布局調(diào)整背景下，實(shí)現(xiàn)了XX縣區(qū)區(qū)辦學(xué)模式探索新突破。既解決了寄宿學(xué)校建設(shè)成本高、一次性投入大、學(xué)校管理難度大的問題，又對(duì)于優(yōu)化教育資源配置，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平起到了積極的推動(dòng)作用。目前，全縣共簽訂校車 輛，惠及學(xué)生 人。加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)。為辦好每一所學(xué)校，體現(xiàn)教育公平，我縣把農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)列入教育發(fā)展的重要議事日程，制定下發(fā)了《薄弱學(xué)校建設(shè)規(guī)劃方案》，統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、有序推進(jìn)，從資金投入、校舍建設(shè)到師資配備、教育管理等方面向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，不斷改善邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理，通過自身努力，逐步縮小校際之間辦學(xué)水平的差距，增強(qiáng)自身發(fā)展后勁。 三是統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。大力發(fā)展高中教育。一方面，充分發(fā)揮扶風(fēng)高中示范帶動(dòng)作用，全力抓好優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)，支持法門高中、第二高中創(chuàng)建省級(jí)示范高中，扶持美陽(yáng)高中發(fā)展，逐步解決上高中難的問題。另一方面，加強(qiáng)普通高中內(nèi)涵建設(shè)。樹立品牌意識(shí)，提高學(xué)校知名度和影響力，鼓勵(lì)普通高中適當(dāng)開設(shè)職業(yè)教育課程，探索建立高中教育與職業(yè)教育的資源共享機(jī)制，創(chuàng)辦特色學(xué)校。加快發(fā)展職業(yè)教育。堅(jiān)持“政府統(tǒng)籌，行業(yè)參與，社會(huì)支持”的職業(yè)教育發(fā)展模式，整合職教資源，形成以職教中心為龍頭、公民辦并舉的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。遷址改造職教中心，投資400萬(wàn)元，建成職教中心學(xué)生公寓樓，投資100萬(wàn)元改造了職教中心生活設(shè)施，拆除舊房，硬化道路，平整校園，整理環(huán)境。改造實(shí)訓(xùn)樓，充實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，搭建職教中心班子，按標(biāo)準(zhǔn)配齊教師，加大招生力度，2012年秋季與郡智技校聯(lián)合招生501人，公辦職業(yè)教育初具規(guī)模。重視發(fā)展學(xué)前教育。依照縣上城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體部署，科學(xué)制定《XX縣區(qū)學(xué)前教育發(fā)展實(shí)施意見》及《XX縣區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分類指導(dǎo)、功能到位”的思路，采取“新建與改、擴(kuò)建并舉，公辦與民辦結(jié)合”的方式，以XX縣區(qū)幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，積極推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建設(shè)，逐步形成以縣辦幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干、村中心幼兒園為輻射，公、民辦園同步發(fā)展的學(xué)前教育新格局。截止目前，投資400多萬(wàn)實(shí)施城關(guān)、天度、杏林、午井公辦中心幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目4個(gè)；投資萬(wàn)元，新建法門、絳帳、段家等幼兒園建設(shè)項(xiàng)目5個(gè)，今年8月底可投入使用。 （三）化繁為簡(jiǎn)，圍繞重點(diǎn)求突破 圍繞檔案整理、部室整建、環(huán)境整治三項(xiàng)重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)建工作。抓緊檔案整理。為了保證檔案資料的的連續(xù)性、真實(shí)性、完備性，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求，梳理所需檔案資料印證指標(biāo)的信息點(diǎn)，逐條比對(duì)，及時(shí)為涉教部門下發(fā)任務(wù)分解表和檔案整理目錄，分層為學(xué)校制定了統(tǒng)一的檔案資料整理標(biāo)準(zhǔn)、檔案整理目錄及說明等。統(tǒng)一下發(fā)高中檔案建設(shè)12表11冊(cè)、初中檔案22表23冊(cè)、小學(xué)21表21冊(cè)、幼兒園9表9冊(cè)，截止目前，全縣各涉教部門與各鎮(zhèn)、?；A(chǔ)文檔資料整理已基本完成，正在著手
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