6校長(zhǎng)競(jìng)聘述職演講稿五篇(編輯修改稿)
2025-09-25 20:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量，最終使地理位置較偏、底子較薄的xx小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了村委和家長(zhǎng)的好評(píng)。 2013年8月我在xx鎮(zhèn)xx中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘會(huì)上名列第二名。 我今年41歲，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能快速接受新的教育理念，敢于創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)。名校長(zhǎng)都是人干出來(lái)的。 三、我的教育理念 當(dāng)前信仰失準(zhǔn)、金錢至上的社會(huì)風(fēng)氣不斷侵蝕沖擊著清凈的教育圣地。人心躁動(dòng)、盲目、急功近利，“世界那么大，我想去看看”的灑脫辭呈也悄然升溫，喧鬧、浮躁的環(huán)境很難有生命在續(xù)進(jìn)。 洶涌澎湃的大海表面找不到一條魚影，寧?kù)o安詳?shù)暮Ｋ钐庺~群在上下翻騰。讓我們沉下心來(lái)，打造寧?kù)o真實(shí)的教育環(huán)境，讓教育回歸，以陶行知的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”為辦學(xué)理念，著力打造“讓鮮活的生命在寧?kù)o的校園悄悄成長(zhǎng)”這一特色校園，努力辦好人民滿意的教育。 四、我的治校方略 假如我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將從以下幾方面開展工作： 第一，當(dāng)一名合格稱職的校長(zhǎng) 始終牢記“一位好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)?！钡闹厝?，責(zé)任上要時(shí)刻如履薄冰；考勤上要早到晚歸；業(yè)務(wù)上要堅(jiān)持聽課、評(píng)課，深入?yún)⑴c教研活動(dòng)，做專業(yè)成長(zhǎng)型校長(zhǎng)；堅(jiān)持研讀《人民教育》和《中國(guó)教育報(bào)》等教育雜志，不斷用新課改理念感染和激勵(lì)廣大教師，提升教師的幸福指數(shù)。 我要經(jīng)常深入畢業(yè)班，及時(shí)把握畢業(yè)班師生的動(dòng)向和需求，做好對(duì)畢業(yè)班的管理。 第二，組建一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班子 與其說一個(gè)好校長(zhǎng)能造就一所好學(xué)校，不如說一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子更能造就一所好學(xué)校。為此，班子成員要做到： 要恪盡職守、嚴(yán)于律己，問題面前敢于自我批評(píng)和承擔(dān)責(zé)任，錯(cuò)誤面前一視同仁。 要以身作則、率先垂范。要用自己的“人品”感染大家，用自己的“行動(dòng)”影響大家，用自己的“言語(yǔ)”感召大家，用自己的“創(chuàng)新”引領(lǐng)大家。 工作中要做到“了解信息在一線、處理問題在當(dāng)前、突破難點(diǎn)在關(guān)鍵”。更要做到“不讓工作在班子這里扯皮、不讓差錯(cuò)在班子這里滋生、不讓壞風(fēng)氣在班子身上出現(xiàn)”。 要認(rèn)真實(shí)行崗位責(zé)任制，細(xì)化分工，精細(xì)管理。 第三，帶出一批愛崗敬業(yè)的隊(duì)伍 組教師深入學(xué)習(xí)安全、穩(wěn)定、廉政建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)等一崗多責(zé)文件，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，珍惜現(xiàn)有幸福的工作環(huán)境和崗位，加強(qiáng)師德建設(shè)。 重視教師培訓(xùn)。增加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，提高出差補(bǔ)助，鼓勵(lì)教師積極參加鎮(zhèn)、市組織的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，體現(xiàn)培訓(xùn)就是教師最大福利的管理理念。 仔細(xì)尋找學(xué)校的追夢(mèng)者，打造一批專業(yè)型教師，脫胎教書匠。 教師誰(shuí)都會(huì)干，但專業(yè)水平的教師不是誰(shuí)都能干。教師在社會(huì)上立足與人比經(jīng)濟(jì)肯定不行，這也是教師地位低下的原因，而只有讀書、讀書、再讀書，成長(zhǎng)為專業(yè)型教師，脫胎教書匠，成長(zhǎng)為紀(jì)xx等學(xué)術(shù)專家型的教師，才會(huì)培養(yǎng)出更多的錢學(xué)森，才會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)的教育夢(mèng)，才會(huì)提高我們教師的社會(huì)地位，得到社會(huì)的尊重。 第四，打造高校課堂形態(tài)，強(qiáng)力提升教育質(zhì)量。 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作永恒不變的主題。 教育學(xué)者批評(píng)當(dāng)前教師課堂內(nèi)容與新課程標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)偏差的現(xiàn)狀，說明新課標(biāo)這種備課、上課、聽、評(píng)課的綱領(lǐng)性文件系統(tǒng)讀過一遍的教師少之又少。教師能沉下心來(lái)，有信仰的讀上十遍，自會(huì)神奇的提高我們的理論和業(yè)務(wù)水平。實(shí)踐出問題是理論出了問題。因此，教師必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要為指導(dǎo)，精心備課，精簡(jiǎn)上課，精細(xì)批改，精確輔導(dǎo)。教研組定期組織課堂教學(xué)專題活動(dòng)，要加強(qiáng)同課頭教師的交流研討，教務(wù)處加強(qiáng)教師常規(guī)檢查監(jiān)控，舉行作業(yè)評(píng)比，抓好單元檢測(cè)和質(zhì)量分析會(huì)，不斷落實(shí)堂堂清、天天清、周周清、單元清的進(jìn)程。抓實(shí)常規(guī)教學(xué)。 課堂是學(xué)生的課堂，不是教師的課堂。要以課改為契機(jī)促進(jìn)教師打造“適合的才是最好的”高效課堂形態(tài)，做有靈魂的教育，強(qiáng)力提升教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)防課堂打造盆景、成為師生表演的舞臺(tái)。 第五，爭(zhēng)取支持。一所學(xué)校的發(fā)展一定離不開多方的支持。我鎮(zhèn)教育翻天覆地的變化（如今年中招升入xx屆人數(shù)171人，再次越過去年高點(diǎn)）就是活生生的例子。所以要誠(chéng)心爭(zhēng)取家長(zhǎng)群眾、村委政府、教育機(jī)構(gòu)、知名人士等方方面面的大力支持。 第六，開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件。每期要壓縮其他經(jīng)費(fèi)，加大教學(xué)辦公和硬件設(shè)施投入，用于改善師生伙房、伙食、寢室住宿、讀書、體育各種活動(dòng)等條件，杜絕安全隱患，實(shí)現(xiàn)“學(xué)園、花園、樂園、家園”的育人環(huán)境。 第七，進(jìn)一步落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)行為”相關(guān)規(guī)定，開齊開全課程，杜絕亂訂教輔資料行為，控制學(xué)生作業(yè)
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