6校園欺凌自查報告(編輯修改稿)
2024-09-25 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷完善家庭、學校共管機制 受到未成年人心智發(fā)展的限制，多數(shù)孩子在欺凌和受到欺凌后不會主動告訴大人，但他們的行動還是會露出一些不尋常的地方，一旦發(fā)現(xiàn)問題，學校與家長能及時聯(lián)系，防他們的行為走向極端。要求家長要關注子女的成長，不能只顧工作，對子女的行為變化不聞不問，特別是農(nóng)村留守兒童，班主任能及時與家里取得聯(lián)系，對孩子遇到的問題給予正確的引導教育，并督促他們不與社會閑雜人員接觸。 通過班級自查，三四班并未發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，并會持續(xù)監(jiān)督跟進。 三四班 2016年12月23日 第三篇：校園欺凌自查報告臨淄三中開展校園欺凌專項治理自查報告 為了有效預防校園暴力事件的發(fā)生，切實保障全校師生人身安全，創(chuàng)造更加和諧的教育教學環(huán)境，確保教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，根據(jù)教育局有關文件精神的要求，我校認真學習文件精神，挖掘暴力事件的因素，分析學校暴力事件的特點和規(guī)律，根據(jù)我校具體情況廣泛開展校園防暴力專項整治活動。 一、建立校園欺凌事件應急處置預案。進一步制定完善校園欺凌預防處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案。包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛(wèi)。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。 二、開展防欺凌宣傳教育。中小學充分發(fā)揮德育課程主陣地，開展法制教育、紀律教育，培育學生的文明修養(yǎng)，讓學生有一定的人際交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育學生嚴守道德底線，做到自覺遵紀守法。班主任利用晨會、班會和心理健康課，向?qū)W生進行防欺凌宣傳教育。 三、提出具體要求，防患于未然。學校為學生提出了具體的要求，比如上課期間，學校大門關閉，學生不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫“請假條”后，方可離校。要求學生放學按時乘坐校車，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養(yǎng)孩子的自信和良好的交往能
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