6我們也愿意在這一沉重的演講詞(編輯修改稿)
2024-09-25 19:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事。” 第四篇：我們在這一年中班級校園游：我們先后經(jīng)過了鯤鵬廣場、櫻頂、珞珈山巔、東湖，最后在湖濱食堂集體用 餐，旨在健康樸素地豐富大家的校園生活，增進大家對校園環(huán)境的了解，加深 對校園氛圍的積極體驗，加強同學(xué)之間的相互交流。收獲頗豐。 科研練手：我們主動與導(dǎo)師聯(lián)系，班級參觀實驗室，了解本專業(yè)最前沿的科研動向，加強 大家對本專業(yè)的認識，提升專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，并且在全班范圍內(nèi)自覺結(jié)成科研練 手小組，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下初步承擔一部分科研實踐任務(wù)。 落雁島之旅：我們?nèi)喑鰟?，并邀請電工二班部分同學(xué)一起環(huán)游東湖，旨在了解校園周邊環(huán) 境，幫助大家更快更好更徹底地全方位了解校園周邊文化環(huán)境，中途在落雁島 休息娛樂，讓大家融運動、娛樂于一體，同學(xué)之間得到很大機會進行交流溝通。 日?？记冢何覀冏杂X維持早間課程考勤審查，旨在督促大家不過度賴床，跟進老師的課程 進度，爭取一個都不掉隊，并且針對部分出勤率低的同學(xué)做問卷調(diào)查，了解其 缺勤原因，對于習(xí)慣性、頑固性缺勤的同學(xué)，我們及時與輔導(dǎo)員聯(lián)系，尋求疏 導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)上普遍覺得有難度的課程，我們積極地與任課老師交流，尋求解 決辦法。 周末習(xí)題課：我們根據(jù)課程學(xué)習(xí)的難易程度，制定班級型的習(xí)題課計劃，周末借教室，在全 班范圍內(nèi)按照普通疑難同學(xué)互講，重點疑難請教老師的原則展開。 期末多幫一： 為了幫助之前有過掛科記錄或者在當前學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)，我們本著自 愿的原則成立了期末互助學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)有余力的同學(xué)充分發(fā)揮自己的作用， 也讓在期末復(fù)習(xí)中需要幫助的同學(xué)們求助有門，原本灰黑的考試周都變得有愛 了。 助班交流會：初來大學(xué)至今，我們的四位助班分別在學(xué)習(xí)、科研、活動和生活細節(jié)方面給了 我們很大的幫助，為了感謝他們的付出，也為了慶祝他們的畢業(yè)，我們舉行了 這次交流會。特別是座談環(huán)節(jié)，我們圍在操場上很隨性、坦誠地說出彼此的想 法或者疑問，暢所欲言地交流，彼此都有很大的感觸和收獲。 畢業(yè)交流紀念會： 這是我們在此之間策劃了很久但最終沒能開展的一項活動。我們希望與畢業(yè)在 即的學(xué)長學(xué)姐們就讀研、工作、留學(xué)等方方面面進行明確的信息交流
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