6小學(xué)教育工會(huì)女工活動(dòng)研究(編輯修改稿)
2024-09-25 18:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系、提高職工素質(zhì)等措施，構(gòu)建一個(gè)以知識(shí)為主體、以知識(shí)為品牌的教育工會(huì)，為教師職工打造一個(gè)探究知識(shí)、掌握技能、完善人格的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓新思想、新理論、新手段成為小學(xué)教師的教學(xué)“利器”，最終實(shí)現(xiàn)教育水平的全面升華。知識(shí)工會(huì)的建立，符合教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)階段我國(guó)貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平是不容樂(lè)觀的，其中特別需要注意的就是教師專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)新工會(huì)活動(dòng)形式，開(kāi)辦教學(xué)比武、知識(shí)大比拼、學(xué)習(xí)交流、學(xué)術(shù)研討等具有教育意義的形式內(nèi)容，提升教師的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，使教師的教學(xué)水平能夠滿足不同地區(qū)的基礎(chǔ)教育需求。培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、吃苦耐勞的精英教學(xué)人員，既是學(xué)校教育的保證，也是教育工會(huì)在創(chuàng)新發(fā)展中提出的要求。 （二）開(kāi)辦學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)和技能上，還與個(gè)人修養(yǎng)有著直接的關(guān)系。教育工會(huì)的服務(wù)對(duì)象是全體教師，提高教師素養(yǎng)也成為了當(dāng)仁不讓的責(zé)任義務(wù)。書中自有黃金屋，通過(guò)開(kāi)辦“愛(ài)讀書、讀好書”的教育活動(dòng)，養(yǎng)成讀書筆記的好習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)習(xí)視野、陶冶個(gè)人情操、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，具備良好的個(gè)人品行才能起到為人師表的作用。讀書活動(dòng)應(yīng)該緊隨時(shí)代潮流，通過(guò)普及校園網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)讀書庫(kù)，為教師提供一個(gè)不受時(shí)間空間限制的學(xué)習(xí)天地。同時(shí)，教育工會(huì)活動(dòng)的推陳出新要結(jié)合校內(nèi)外共同進(jìn)行。讓“走出校園”成為工會(huì)工作常態(tài)化機(jī)制的重要內(nèi)容，教師應(yīng)積極參加各級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)再教育活動(dòng)，不斷強(qiáng)化個(gè)人思想認(rèn)知水平和技能傳授能力，能夠?qū)⑿率浇虒W(xué)法合理應(yīng)用于課堂教學(xué)之上，迎合基礎(chǔ)教育改革的要求。此外，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、樹(shù)立行為榜樣，要改變過(guò)去那種“只說(shuō)不做”的教育情況，讓教師發(fā)自內(nèi)心地感受、認(rèn)同。比如定期開(kāi)展“學(xué)雷鋒”教育活動(dòng)，將說(shuō)教與鼓勵(lì)有機(jī)結(jié)合，為職工展示一段時(shí)間以來(lái)我校教師的先進(jìn)事跡，并給予一定的精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教員職工的積極性，培
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