6小學(xué)開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動的方案(編輯修改稿)
2024-09-25 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，研究制定不同年級、不同學(xué)段的德育具體要求和活動常規(guī)，按梯次遞進結(jié)構(gòu)形成規(guī)范化和序列化的德育內(nèi)容及實施要求。小學(xué)階段教育學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （二）融入課堂教學(xué)。充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容細(xì)化落實到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中。加強品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治課程的教育教學(xué)，以及綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設(shè)，重點加強德育、語文、體育、藝術(shù)等課程教學(xué)的管理和評價，引導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將情感、態(tài)度、價值觀自然融入課堂教學(xué)全過程。積極開展學(xué)校課程的教學(xué)研討，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，分階段有序推進學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)科育德實效。 （三）融入社會實踐。將社會主義核心價值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，引導(dǎo)廣大學(xué)生將核心價值觀轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會公益活動，保證每個學(xué)生在每個學(xué)段至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)體驗式勞動。組織學(xué)生前往社會實踐基地或青少年校外活動中心，開展富有吸引力的教育實踐活動。在集動 手、勞動、軍訓(xùn)、協(xié)作、宣傳教育為一體的實踐基地中加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生走向社會、了解社會，讓學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，強化勞動習(xí)慣、合作精神和生活技能，增強對社會的責(zé)任心和使命感。
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