6小學黨員教師黨群眾路線教育實踐活動個人剖析材料(編輯修改稿)
2025-09-25 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、個人“四風”方面存在的突出問題。 （一）形式主義問題。 ，運用理論指導工作存在差距。一是主動學習提高業(yè)務、管理水平的意識不強?？偸且怨ぷ髅Γo不下心，自認為夠用等理由欺騙自己，每天閱讀量十分有限，沒有發(fā)揚好“學到老活到老”的精神。在學習內(nèi)容上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業(yè)務、輕思想，導致政治理論水平不扎實。學用結合的關系沒處理好。在學習中沒有體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的辯證唯物論，較少以理論指導工作實踐。 、無檢查的情況。上級下發(fā)的文件，有時抱著篩選應付的態(tài)度去處理。如上級要求上送學生參賽，我只是交由下級部門組織幾名學生參加，沒有面向全體。有些活動方案是下達了，但落實時缺少監(jiān)督，實效得不到體現(xiàn)。另外有些工作重開頭，不注重過程和結果。 （二）官僚主義問題。 。有時個人意識較重，沒有平和地征求意見。 ，武斷。自以為長期從事學生思想工作有經(jīng)驗，對同事或下屬的意見聽不進去，比較主觀。 （
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