【文章內(nèi)容簡介】 意識和規(guī)則意識，自覺遵守和服從國家法律法規(guī)和各種社會規(guī)則，做到依法辦事、依法律己、依法維護(hù)自身合法權(quán)益，理性表達(dá)利益訴求，將法治精神內(nèi)化為生活方式，作為一切行為的底線和基本的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。 市民素質(zhì)是有著豐富內(nèi)涵的歷史范疇。這六個(gè)方面的素質(zhì)。也不是一成不變的將隨著“兩個(gè)最適宜”城市建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)而不斷豐富和發(fā)展。并未窮盡所有要素。 為提升市民素質(zhì)而努力奮斗三、積極行動起來。 包括外來務(wù)工人員。都體現(xiàn)市民素質(zhì)的高低。因而提升市民素質(zhì)是每一個(gè)市民的義務(wù)，市民素質(zhì)是全體市民個(gè)人素質(zhì)的有機(jī)組合。每個(gè)生活和工作在這里的人。都是市的一員。需要所有市民共同努力。同時(shí)，提升市民素質(zhì)涉及方方面面，全社會的任務(wù)，循序漸進(jìn)、日積月累的過程，需要各行各業(yè)齊抓共管、各個(gè)環(huán)節(jié)相互配合，并長期堅(jiān)持下去。 全體市民要自覺主動地提升自身素質(zhì)第一。 外因是條件。外部環(huán)境的影響固然重要，事物的發(fā)展是內(nèi)因與外因共同作用的結(jié)果。內(nèi)因是根據(jù)。市民素質(zhì)的提高。但市民提升自我自覺性、主動性才是關(guān)鍵。 說到底是學(xué)習(xí)上的差異。要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。把學(xué)習(xí)作為生存、發(fā)展的第一需要，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一個(gè)人的素質(zhì)主要是通過后天的學(xué)習(xí)獲得并不斷提高的人與人素質(zhì)上的差異。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。作為陶冶情操、錘煉品行的主要修行，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不斷提升知識技能水平、文明素養(yǎng)和精神層次，使人生之旅更加豐富多彩。 常懷感恩之心。也熱愛身邊的一草一木，內(nèi)心向善。充滿愛心和正義。愛國家、愛集體、愛家人、愛自己。一切事情或很多事情上都要想到別人，能力所及的范圍內(nèi)盡力幫助別人、成就別人，學(xué)會與人分享。懂榮辱，知對錯(cuò)，坦坦蕩蕩，光明磊落，伸張正義，抵制邪氣，以實(shí)際行動和不同方式追求崇高和真善美，促進(jìn)社會和諧。 就會變得沒有思想；只有積極參與社會生活。才會有積極的思想、向上的精神狀態(tài)。就全市來講，積極向上。一個(gè)脫離了社會生活的人。并與社會生活中的積極方面保持一致。建設(shè)“兩個(gè)最適宜”城市就是當(dāng)前社會生活中最積極的方面，因而每一個(gè)市民都應(yīng)積極參與“兩個(gè)最適宜”城市建設(shè)，為其做出貢獻(xiàn)。要在參與和實(shí)踐中注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，直面各種誘惑，主動接受考驗(yàn)，塑造并不斷提升自身品格。 但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)。困難時(shí)的熱情相助，從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起。做怎樣的人。每個(gè)人會有自己的答案。就是首先要做高素質(zhì)的人。高素質(zhì)是什么。路上相遇時(shí)的微笑。與人相處時(shí)的親切，不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，謝謝”麻煩您了這樣的禮貌用語，等等。這些，市民素質(zhì)的基本內(nèi)容，每一個(gè)人都能做到都能參與其中的事情。只有大家都從小事做起，從身邊做起，主動改變一些陋習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以自己的良好行為影響他人，才能促進(jìn)市民素質(zhì)整體提升，才能創(chuàng)造一個(gè)文明的城市。 學(xué)校教育要在提升市民素質(zhì)中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用第二。 學(xué)校至少要學(xué)習(xí)12年。因而學(xué)校教育對市民素質(zhì)的形成和提升起著關(guān)鍵作用。各級各類學(xué)校必須著眼于學(xué)生及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，一個(gè)人從幼兒園到上大學(xué)。而這一時(shí)期是個(gè)人素質(zhì)最重要的養(yǎng)成階段。把全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)作為教育的根本宗旨，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。 因而要把學(xué)會做人作為教育的根本目標(biāo)。注重從觀念、意識入手，注重做人的教育。教育的核心是培養(yǎng)健康人格。把育人立德貫穿教育教學(xué)全過程。要特別關(guān)注學(xué)生的身心健康。對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系的教育和行為規(guī)范、安全常識、心理健康、現(xiàn)代禮儀及生態(tài)環(huán)保、志愿服務(wù)等文明素質(zhì)教育，開展“日行一善”端端正正寫字、踏踏實(shí)實(shí)做人”等活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、追求理想、積極向上、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)奉獻(xiàn)、服務(wù)社會等優(yōu)秀品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 充分調(diào)動、啟迪學(xué)生內(nèi)在主動性、積極性。精心設(shè)計(jì)、廣泛開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的文化體育、社會實(shí)踐活動和興趣愛好小組，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和思維方法的訓(xùn)練。重視啟發(fā)教學(xué)、實(shí)踐育人等方式方法的運(yùn)用。培養(yǎng)獨(dú)立思考、善于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的興趣和能力。堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。既讓學(xué)生知道“什么”又敢于提出“為什么”并尋找“怎么辦”使學(xué)生在參與中拓寬視野、豐富思想、陶冶情操，培養(yǎng)、發(fā)展特長，提升綜合素質(zhì)。 建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法和教育評價(jià)方式。認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見。更好地體現(xiàn)“因人施教”不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大成果。普