6縣教育局工作經(jīng)驗(yàn)交流(編輯修改稿)
2025-09-25 16:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量觀(guān)念。堅(jiān)持“一年高考十二年抓”的理念，改革質(zhì)量評(píng)估重高中、輕義教，重終點(diǎn)、輕起點(diǎn)，重結(jié)果、輕過(guò)程的傳統(tǒng)模式，樹(shù)立“面向全體、全面發(fā)展”全方位的質(zhì)量意識(shí)，形成了覆蓋三個(gè)學(xué)段的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，對(duì)教育質(zhì)量全盤(pán)統(tǒng)籌，三位一體，整體評(píng)估，分段考評(píng)，獎(jiǎng)懲結(jié)賬。特別是在表彰高中學(xué)段高考優(yōu)秀單位、高考突出貢獻(xiàn)個(gè)人的同時(shí)，對(duì)小學(xué)、初中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“優(yōu)質(zhì)生源基地”獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)小學(xué)、初中為高中教育打好基礎(chǔ)，共同進(jìn)步，使每個(gè)學(xué)段都存在質(zhì)量壓力，全縣教育質(zhì)量特別是高考質(zhì)量一直高位上升，省市領(lǐng)跑。 （二）引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)模式。有計(jì)劃、分批次組織教育局機(jī)關(guān)干部、各中小學(xué)校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人到國(guó)內(nèi)外參加教育教學(xué)理論與實(shí)踐的高峰論壇活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，先后將江蘇洋思中學(xué)的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練式教學(xué)和山東杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式、河北衡水中學(xué)的誘思探究教學(xué)方法等實(shí)行兼容并蓄、融會(huì)貫通，努力創(chuàng)建更加有利于提高我縣教育整體質(zhì)量的教學(xué)理念和模式。縣一中經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立國(guó)際部，與新西蘭圣凱文中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，并被確定為清華大學(xué)新百年“領(lǐng)軍計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)生源基地。 （三）打造生態(tài)高效課堂。深入實(shí)施課程改革，著力打造高效課堂，改變傳統(tǒng)的照本宣科、氣氛沉悶、枯燥乏味的教學(xué)方法，使教學(xué)方法由單純灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、互動(dòng)式、探究式、問(wèn)題式、案例式教學(xué)，加強(qiáng)師生之間的交流與溝通，建立充滿(mǎn)活力、生動(dòng)高效的課堂秩序，讓學(xué)生在和諧、寬松的氣氛中接受教育。同時(shí)，大力倡導(dǎo)“教師進(jìn)題海，學(xué)生駕輕舟”，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效益，將學(xué)生從題海中解放出來(lái)，努力減負(fù)增效。 （四）培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持走出課堂抓教學(xué)，跳出課堂抓質(zhì)量
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1