6縣干部廉潔自律教育調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-09-25 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。一些單位僅限于傳達會議精神、學習黨紀國法和文件規(guī)定，忽略了中國特色社會主義理論體系、世界觀、人生觀、價值觀、權力觀和社會主義道德觀等方面理論知識的學習，沒有真正認識到思想道德教育對人的思想意識的導向作用。在某鄉(xiāng)調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員只僅僅學習了《領導干部廉潔自律》教育手冊。 教育方式不夠靈活。一些單位不善于把以往的好經(jīng)驗好做法與現(xiàn)代化手段相結合，使其相互補充，發(fā)揮作用，而是習慣于上課、開會、搞活動的“三段式”老一套方法，使一些領導干部對以往的循規(guī)蹈矩的教育方式缺乏興趣，甚至厭煩。御駕宮鄉(xiāng)人大副主席王鵬同志講到，他們平時的廉潔自律教育除了縣上組織的活動形式較多以外，平時就是讀書、看報、記筆記。 宣傳氛圍不夠濃厚。廉政文化建設僅僅停留在一些示范點建設，覆蓋面不廣，一些癱瘓的廠礦企業(yè)和基礎較差的單位，基本上還是廉政文化建設的死角，全縣的廉政文化建設示范點覆蓋面僅15%左右。 教育制度不夠健全。主要表現(xiàn)為。缺、舊、粗?！叭薄笔侨鄙倭艘恍┍匾闹贫?。比如領導干部任前廉政知識考試、任前廉政談話、民主評議等，沒有形成有效的制度約束?！芭f”是有的制度過于陳舊，不能適應現(xiàn)在的實際工作需要，隨著教育手段的不斷豐富，一些新的教育形式缺少了必要的制度規(guī)范?！按帧笔且恍┲贫炔粔蚣?，原則要求多，可操作性少，不易執(zhí)行。由于制度不健全，導致個別單位領導干部廉潔自律教育流于形式。 教育格局不夠合理。領導干部廉潔自律教育是一項系統(tǒng)工程，需要各方協(xié)調(diào)配合，共同參與，形成合力，但由于工作職能和以往工作習慣的原因，一些單位誤認為領導干部廉潔自律教育純粹是紀委的事，與自己關系不大，所以許多工作從頭到尾、從大到小都要紀委來承擔，但是僅靠紀委孤軍作戰(zhàn)畢竟力量有限。 三、建議與對策 新時期的領導干部廉潔自律教育工作，必須認真貫徹胡錦濤總書記在十七大報告中提出的“在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設”的總體要求，加強全局性、前瞻性、規(guī)律性問題的研究，在實踐中完善，在發(fā)展中創(chuàng)新。 豐富廉潔自律教育內(nèi)容。一是開展中國特色社會主義體系理論教育。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，教育領導干部充分認識黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展的規(guī)律。二是開展共產(chǎn)主義理想信念教育。教育每個領導干部把共產(chǎn)主義理想信念作為自己的人生航標和精神支撐。三是開展科學的世界觀、人生觀和價值觀教育。教育領導干部牢記黨的宗旨，樹立艱苦奮斗思想，使每個領導干部筑起一道反腐防變的精神防護堤。四是開展公仆意識和正確權力觀教育。教育領導干部為人民掌好權、用好權，以謹慎之心對待權力，以淡泊之心對待名利，以警惕之心對待誘惑，干干凈凈的為國家和人民工作。五是開展社會主義道德觀念教育。教育領導干部為人民和社會多做好事，反對和抵制拜金主義、享樂主義和個人主義。
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